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小学语文论文
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(五)金点子:联系学生切身利益 (作者:小雨儿)
佚名
08-05
271
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(七)浙江省编教材第五册13课《捉迷藏》(作者:尘缘…
佚名
08-05
301
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(八)批改一得(作者:尘缘)
佚名
08-05
278
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一堂别具匠心的语文考试
佚名
08-05
205
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唐婉之死
佚名
08-05
178
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对中小学素质教育的认识
佚名
08-05
200
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塑料管儿事件
佚名
08-05
176
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激发学生内在需要 提高学生创造力
佚名
08-05
211
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不妨来一点“惩罚教育”
佚名
08-05
279
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天高任鸟飞,海阔凭鱼跃
佚名
08-05
242
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体味心灵的互动
佚名
08-05
218
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帮孩子找回天真
佚名
08-05
174
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也谈教学中的思索
佚名
08-05
215
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表扬批评奖励惩戒一样都不能少
佚名
08-05
260
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也谈教学中的思索
佚名
08-05
231
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乌鸦“不一定”喝到水!
佚名
08-05
299
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两种教法 两种命运
佚名
08-05
327
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巧设计,细点评
佚名
08-05
249
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评比课质疑
佚名
08-05
239
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让农村的孩子受到和城里孩子一样好的教育
佚名
08-05
292
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感受生活,感受美
佚名
08-05
257
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穿越昨日与明天的思考
佚名
08-05
278
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献给老师的歌
佚名
08-05
1387
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也说习惯
佚名
08-05
250
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平和,我追求的境界
佚名
08-05
275
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谈谈为人师表
佚名
08-05
278
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作文教学,呼唤真情回归
佚名
08-05
320
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管与不管大相庭径!
佚名
08-05
222
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批改作业:“?”代替“╳”
佚名
08-05
192
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反 腐 倡 廉
佚名
08-05
213
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让学生习惯驳难(网友来稿)
佚名
08-05
175
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同一乌鸦 不同命运
佚名
08-05
331
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让“羔羊”不再沉默!
佚名
08-05
261
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俯身也是爱
佚名
08-05
218
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教师也需要关怀也需要赏识教育
佚名
08-05
225
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注重培养学生提问意
佚名
08-05
264
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让愉快教学走进语文课堂
佚名
08-05
300
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转变教学方式促进学生发展
佚名
08-05
220
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说明书新说
佚名
08-05
302
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时尚玩卡,开发语文绿色资源
佚名
08-05
247
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