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小学语文论文
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乌鸦“不一定”喝到水！
佚名
08-02
319
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解读合作学习
佚名
08-02
256
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无拘无束才是最美
佚名
08-02
278
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《荷花》教学实录
佚名
08-02
589
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感受生活，感受美
佚名
08-02
311
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关切语文课程绿色资源的立体开发与弹性利用
佚名
08-02
324
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宽容
佚名
08-02
243
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从课文延伸开去
佚名
08-02
178
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有感于家长开发日
佚名
08-02
321
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谈谈为人师表
佚名
08-02
249
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课改，别忘了教师的苦累
佚名
08-02
225
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查字典歌谣
佚名
08-02
386
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从望子成龙到促子成才
佚名
08-02
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有创新意识才能提高语文教学质量
佚名
08-02
180
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依托语文教材，渗透科技思想
佚名
08-02
201
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开放教学评价，促进和谐发展
佚名
08-02
283
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开放教学初探——《威尼斯小艇》案例及评析
佚名
08-02
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管与不管大相庭径！
佚名
08-02
296
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培养特长不等于素质教育
佚名
08-02
224
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辨析语气词的读法学课文
佚名
08-02
302
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反 腐 倡 廉
佚名
08-02
165
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初探“三层质疑”教学
佚名
08-02
240
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寻找课堂提问的另一半
佚名
08-02
207
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开放作文训练的时空
佚名
08-02
248
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俯身也是爱
佚名
08-02
229
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让“羔羊”不再沉默！
佚名
08-02
196
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同一乌鸦 不同命运
佚名
08-02
256
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写好毕业考试作文之锦囊妙计
佚名
08-02
287
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无人监考不失为一种好做法
佚名
08-02
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改动文本 巧妙训练
佚名
08-02
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新课程语文的人文性定位
佚名
08-02
255
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在新课标指导下的自主合作教学策略探究
佚名
08-02
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乐识乐写，识写和谐；乐描乐仿，描仿发展
佚名
08-02
225
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多种形式阅读 培养学生语感
佚名
08-02
240
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让愉快教学走进语文课堂
佚名
08-02
262
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以探究为乐，以创新为荣
佚名
08-02
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与时俱进开拓创新——开展少先队体验教育活动，培养创…
佚名
08-02
275
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23*毛主席在花山
佚名
08-02
413
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因为爱更精彩
佚名
08-02
278
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教学实施案例 《一定要争气》教学实录
佚名
08-02
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