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小学语文论文
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乌鸦“不一定”喝到水！
佚名
08-02
314
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解读合作学习
佚名
08-02
250
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无拘无束才是最美
佚名
08-02
272
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《荷花》教学实录
佚名
08-02
586
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感受生活，感受美
佚名
08-02
306
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关切语文课程绿色资源的立体开发与弹性利用
佚名
08-02
319
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宽容
佚名
08-02
239
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从课文延伸开去
佚名
08-02
175
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有感于家长开发日
佚名
08-02
318
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谈谈为人师表
佚名
08-02
247
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课改，别忘了教师的苦累
佚名
08-02
219
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查字典歌谣
佚名
08-02
383
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从望子成龙到促子成才
佚名
08-02
188
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有创新意识才能提高语文教学质量
佚名
08-02
177
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依托语文教材，渗透科技思想
佚名
08-02
198
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开放教学评价，促进和谐发展
佚名
08-02
279
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开放教学初探——《威尼斯小艇》案例及评析
佚名
08-02
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管与不管大相庭径！
佚名
08-02
291
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培养特长不等于素质教育
佚名
08-02
221
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辨析语气词的读法学课文
佚名
08-02
295
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反 腐 倡 廉
佚名
08-02
159
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初探“三层质疑”教学
佚名
08-02
231
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寻找课堂提问的另一半
佚名
08-02
199
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开放作文训练的时空
佚名
08-02
244
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俯身也是爱
佚名
08-02
221
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让“羔羊”不再沉默！
佚名
08-02
180
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同一乌鸦 不同命运
佚名
08-02
252
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写好毕业考试作文之锦囊妙计
佚名
08-02
282
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无人监考不失为一种好做法
佚名
08-02
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改动文本 巧妙训练
佚名
08-02
270
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新课程语文的人文性定位
佚名
08-02
250
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在新课标指导下的自主合作教学策略探究
佚名
08-02
310
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乐识乐写，识写和谐；乐描乐仿，描仿发展
佚名
08-02
221
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多种形式阅读 培养学生语感
佚名
08-02
238
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让愉快教学走进语文课堂
佚名
08-02
255
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以探究为乐，以创新为荣
佚名
08-02
216
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与时俱进开拓创新——开展少先队体验教育活动，培养创…
佚名
08-02
272
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23*毛主席在花山
佚名
08-02
409
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因为爱更精彩
佚名
08-02
273
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教学实施案例 《一定要争气》教学实录
佚名
08-02
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