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小学语文论文
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小学语文论文
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教师应把什么带进课堂
佚名
08-02
293
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教师评价应多元化
佚名
08-02
285
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]
和学生一起合作成长
佚名
08-02
202
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围绕信息 自主阅读
佚名
08-02
254
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]
把“批改”变为“交流”
佚名
08-02
266
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为孩子的语言加点色彩
佚名
08-02
182
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单元整体混合式教学之初探
佚名
08-02
216
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在文教学中培养创新能力
佚名
08-02
216
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让学生自主地创造性地学习
佚名
08-02
178
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关于
佚名
08-02
173
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绰号的反思
佚名
08-02
223
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小学生语文自学能力培养之我见
佚名
08-02
360
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影响农村小学“三位一体教育”实施的因素及对策
佚名
08-02
180
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培养孩子需策划
佚名
08-02
190
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尝试“炳人识字法” ，提高小学低年级学生的识字效率
佚名
08-02
311
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素质教育与教师素质之我见
佚名
08-02
222
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天高任鸟飞，海阔凭鱼跃
佚名
08-02
224
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培养学生养成修改作文的好习惯
佚名
08-02
181
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]
用社会学习理论的观点来看学校道德教育
佚名
08-02
245
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小说《花季雨季》的回忆
佚名
08-02
251
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在班级管理工作中更好地实施零距离教育
佚名
08-02
258
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肩负起新时代的明天
佚名
08-02
393
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体味心灵的互动
佚名
08-02
301
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信心
佚名
08-02
234
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注重低段作文教学
佚名
08-02
239
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也谈教学中的思索
佚名
08-02
222
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春雨，应该属于孩子们
佚名
08-02
305
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激情所至，文笔生彩
佚名
08-02
225
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加强课外实践 拓宽学生识字的途径
佚名
08-02
238
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关于“横折”及其相关笔画
佚名
08-02
366
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朗读教学的“四要”
佚名
08-02
241
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在语文综合性实践活动中识字
佚名
08-02
251
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巧设计，细点评
佚名
08-02
355
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书信联谊教作文
佚名
08-02
326
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摘石榴的风波
佚名
08-02
301
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教育必须在“对话”中进行
佚名
08-02
209
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“同桌”，好老师的新角色
佚名
08-02
220
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两种教法 两种命运
佚名
08-02
373
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列夫·托尔斯泰就是你！—————人教版第十二册《穷…
佚名
08-02
329
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跑了——笑了——懂事了
佚名
08-02
304
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