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回归生活 放飞个性
佚名
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“★”的魅力
佚名
08-05
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考场作文注意事项(网友来稿)
佚名
08-05
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作文教学新案例:动物狂欢节
佚名
08-05
1145
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想象与作文
佚名
08-05
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原创]文贵求真——作文人本教学初探
佚名
08-05
429
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讲读课文时可渗透作文训练
佚名
08-05
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五年级作文指导
佚名
08-05
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作文心理初探——农村中学作文调查笔记(网友来稿)
佚名
08-05
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特色作文个性化
佚名
08-05
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浅谈小学作文的起步
佚名
08-05
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作文素材集锦(1)
佚名
08-05
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作文素材集锦(2)
佚名
08-05
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作文素材集锦(3)
佚名
08-05
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注意话题作文的隐性限制(网友来稿)
佚名
08-05
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给学生以“下锅之米”
佚名
08-05
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生活无积累爱无病呻吟 学生作文成
佚名
08-05
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作文教学四部曲
佚名
08-05
233
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作文批改创新与学生能力培养
佚名
08-05
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重审话题作文的题域(网友来稿)
佚名
08-05
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说说，画画，写写—口语交际、作文教学实录
佚名
08-05
271
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学生作文精彩片段
佚名
08-05
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“童话”教学乐融融
佚名
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351
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话题作文出彩“三招”
佚名
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到桂花树下写作文
佚名
08-05
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立体开拓作文教学的空间
佚名
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作文教学案例：快捷观察
佚名
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引导学生爱上日记
佚名
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拓宽文路 激发兴趣 写出真情实感——作文教学的点滴体…
佚名
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作文分析——（单元二、单元四）
佚名
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运用现代教育技术，开辟习作教学新天地
佚名
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【拟出情境 写出兴趣】
佚名
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第一课 六个问题一句话
佚名
08-05
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新课程下的作文教学
佚名
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漫画作文教学探索
佚名
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谈作文训练中资源的开发和利用
佚名
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让童话带动低年级学生作文起步
佚名
08-05
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WebQues与作文教学(网友来稿)
佚名
08-05
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领会课程改革精神 激发学生写作兴趣(网友来稿)
佚名
08-05
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下水作文初探
佚名
08-05
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