6、磨难——角度：①磨难是走向成熟的一个难得机会；②磨难可以砥砺人的意志和性格；③磨难是竞争社会里人所面临的一种挑战；④磨难有助于正确认识自我；⑤磨难中最需要坚定不移的人格和乐观向上的精神。
名言：1）无论头上是怎样的天空，我准备承受任何风暴；2）苦难磨炼一些人，也毁灭一另些人；3）逆境是人生最好的大学。
7、自信——角度：①自信是竞争取胜的首要条件；②自信的基础是智慧和才能；③自信可以产生巨大的精神力量；④自信是冷静和自我评估而非妄自尊大；⑤自信可使人处变惊，反败为胜。
名言：1）伟人之所以看起来伟大，只是因为我们在脆着，站起来吧！2）自信和希望是青年的特权。
8、进取——角度：①进取才能获得人生的辉煌；②进取才能把握今天，创造明天；③进取意味着超越平庸；④进取应该准备有所牺牲，排除万难；⑤进取的黄金岁月是青春时代。
名言：1）我要扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服，唉！能把生命活上千百次多美！2）人有幸福的一刻，但无幸福的一生。
9、探索——角度：①探索要有“吃螃蟹”的勇气；②探索是永无止境的追求；③探索才能开创社会的未来；④探索应该以科学的武器为指导；⑤探索要不怕失败，勇于再辟蹊径。
名言：1）不满是向上的车轮，能够载着不自满的人类向上道前进；2）一切都是谜，一个谜的答案是另一个谜；3）美到处都有，对我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
10、乐观——角度：①乐观可以获得巨大的人生鼓舞；②乐观的实质是正视现实，采取对策，走出困境；③乐观的源泉是对自身能力的自信；④乐观是满怀希望和意识的统一；⑤乐观并不等于自我满足，安于现状。
名言：1）希望是半个生命，淡漠是半个死亡；2）世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。
二、提供典型事例与写作角度
教给学生对一事进行多角度思维的方法，使熟知的材料起“以一当十”之效。如：
1、 精卫填海——矢志不移、持之以恒、敢于奋斗
2、 大禹治水——奉献精神、公而忘么、勇于实践
3、 勾践卧薪尝胆——忍辱负重、发愤图强
4、 苏秦悬梁刺股——立志自强、勤奋刻苦、持之以恒
5、 毛遂自荐——敢于挺身而出、肯定自我、为国排扰
6、 张良与圯上老人——尊重老者、经受考验、终获厚待
7、 周处除“三害”——为民除害、改恶从善、战胜自我
8、 欧阳修“三上”苦读——珍惜光阴、见缝插针、日积月累
9、 王安石“伤仲永”——人的变化、环境的影响、人才失落
10、李时珍跋山涉水写《本草纲目》——忠于事业、历经艰辛、不畏艰难
11、徐光启学西洋科技——破除保守思想、放眼海外、虚心学习先进技术
12、林则徐“睁开眼睛看世界”——有识之士、学习外国先进技术
上述材料（尤其是“典型事例”类），在给学生之前，教师可利用课内外时间以讲故事形式让学生熟悉、理解，同时也可以动学生搜集相关的材料来充实，这样，在学生乐于接受的基础上，丰富写作内容。
如何辅导学生进行话题作文，是当今语文教师比较关注的问题，本文抛砖以引玉。
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