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一年级识字教学的点滴谈(网友来稿)
佚名
08-05
249
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在识字中插上想象的翅膀
佚名
08-05
228
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识字教学应该充满情趣(网友来稿)
佚名
08-05
464
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新课程小学语文识字教学评价初探（三）
佚名
08-05
352
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新课程小学语文识字教学评价初探（二）
佚名
08-05
342
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新课程小学语文识字教学评价初探（一）
佚名
08-05
276
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小学一年级课外识字教学初探(网友来稿)
佚名
08-05
563
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学习新大纲，提高小学写字教学水平
佚名
08-05
518
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开开心心学语文 轻轻松松识汉字
佚名
08-05
310
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有关识字的一点思考
佚名
08-05
239
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浅谈几种记字方法
佚名
08-05
259
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引导学生走进字宝宝的天地
佚名
08-05
376
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“网络──再造”识字教学法简介
佚名
08-05
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“文化早餐”中的识字“游戏点心”
佚名
08-05
256
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“五步一环”写字教学法
佚名
08-05
204
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“诱思探究教学”在小学低年级识字教学中的尝试
佚名
08-05
202
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猜字谜教“弯”“变”
佚名
08-05
183
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采用“小单元集中识字”的方法进行课文教学
佚名
08-05
527
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大循环整体输入识字法
佚名
08-05
246
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低年级识字教学的几种方法
佚名
08-05
337
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低年级识字教学中的游戏运用
佚名
08-05
286
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低年级识字课同步教学模式初探
佚名
08-05
207
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发现探索型识字教学之策略
佚名
08-05
169
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关于识字课的两点思考
佚名
08-05
260
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化字成图巧记汉字
佚名
08-05
301
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还识字教学于精彩
佚名
08-05
361
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集中识字的主要方式
佚名
08-05
278
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减负不能减写字
佚名
08-05
221
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紧扣《标准》把握教材 培养学生识字兴趣
佚名
08-05
253
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开展语文实践活动，培养学生识字兴趣
佚名
08-05
271
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课堂的精彩来源于生活的丰富
佚名
08-05
246
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乐中识字
佚名
08-05
199
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利用多媒体，让学生快快乐乐识字
佚名
08-05
320
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浅说顺口溜识字法
佚名
08-05
261
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浅谈小学识字教学中的“认”与“写”
佚名
08-05
295
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浅谈一年级小学生口语交际能力的培养
佚名
08-05
221
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巧借词语做“文章”
佚名
08-05
270
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巧用广告词助识字
佚名
08-05
250
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“减负”与写字教学
佚名
08-05
263
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“听故事──说故事──读故事──认汉字”
佚名
08-05
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