Lesson 17, 18
1．学会两人之间相互交换或了解对方有关信息的交际用语。
2．学习句型：Who is he / she / it? This / that / It is …How old is he / she / it? He / She / It is… I think he / she / it… I don’t know. What’s his / her /its name? His / His / Its name is… Is he / she /it ….? Yes, he / she / it. No, he / she / it is not.
3．会用Be 动词第三人称单数形式。
教具：投影仪、录音机、以及一些人物照片等。
教学步骤：
引入
拿一张照片，最好是同学们认识的，让同学们看，然后提问；老师问：Do you know him? 学生答: Yes, I am. 老师问：Who is this? 学生答: He’s x x x. 老师问：How old is he? 学生答: He is twelve, I think.
Step 1
再拿一张照片，最好是同学们不认识的，让同学们看，然后提问同样的问题。学生会有不同的回答。这练习可事先和班上某个同学配合好，然后让其他同学照这样练习，效果会好一些。
Step 2
练习Lesson 17 练习1 让学生先不要看书，用投影仪把三张图打在屏幕上, 按书上的句型练习对话。
Step 3
老师在黑板上画一男孩，提问：Who’s this? 答：He is a boy, I think又问：How old is he? 答：He is … 随即加几笔，改成女孩，再问同样的问题。再改成老太太，还问同样的问题。还可以再返回女孩、男孩，反复问这几个问题，指导学生练熟悉为止。
Step 4
用同样的方法练习第二部分。然后听第十七课录音，并读课文。
Step 5
看18课练习一，组织学生看图提问题，看那一组提出的问题多。然后做18课练习2。
Step 6
老师在黑板上画一个男孩、一个女孩、一个男人和一个女人。
并把 a boy，a girl，a man，a woman，a bird，a cat．分别写在图画下面。
对第一个图自问自答。
Who’s this? This is boy．
What’s his name? His name is David…
How old is he? He’s twelve．
用同样的方法教学：a girl, a man, a woman, a cat, a bird.
做游戏，让几个学生带上卡通面具，并换上别人的服装，面对黑板，背对同学，让同学们猜谁是谁。老师可提问：Who’s this？ How old is he / she?
Step 7
让同学们总结，所学过的句型。老师可写板书。也可事先把板书写在投影片上，最后打出。
Step 8
如有时间，做一个小反馈练习， 如有可能当堂订正。
Step 9
留家庭作业和做workbook。
Blackboard Handwriting
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What’s his / her / its name? |
