 | 论阅读教学思维训练的层次性 | 佚名 | 07-19 | 189 |
| 谈中小学语文阅读教学的异读现象 | 佚名 | 07-19 | 196 |
| 阅读教学过程论 | 佚名 | 07-19 | 172 |
| 在阅读教学中培养语感 | 佚名 | 07-19 | 219 |
| 中学课堂阅读教学程序的科学化 | 佚名 | 07-19 | 214 |
| 中学语文阅读教学管见 | 佚名 | 07-19 | 214 |
| 文体知识的传授 对提高小学生阅读效率的研究 | 佚名 | 07-19 | 299 |
| 从流程角度浅谈阅读教学中的情感训练 | 佚名 | 07-19 | 156 |
| 阅读：注重迁移 形成能力 | 佚名 | 07-19 | 190 |
| 课内得法，课外得益------对中学生课外阅读的调查分析 | 佚名 | 07-19 | 386 |
| 初中语文阅读教学的首要目标 | 佚名 | 07-19 | 207 |
| 利用新教材蕴含的人文因素， 加强语文阅读的人文性和创新性 | 佚名 | 07-19 | 204 |
| “主动探究型”阅读教学初探 | 佚名 | 07-19 | 199 |
| 阅读教学中要培养学生的创新意识 | 佚名 | 07-19 | 205 |
| 语文研究性阅读示例指导 | 佚名 | 07-19 | 199 |
| 摭议语文阅读教学与阅读思维培育 | 佚名 | 07-19 | 180 |
| 语文阅读教学中如何贯彻创新精神 | 佚名 | 07-19 | 147 |
| 语文阅读教学中如何贯彻创新精神 | 佚名 | 07-19 | 196 |
| 阅读课教案 | 佚名 | 07-19 | 369 |
| 阅读教学中的整体感知 | 佚名 | 07-19 | 502 |
| 挖掘阅读教学的创新点 | 佚名 | 07-19 | 254 |
| 以阅读为中心组织语文教学 | 佚名 | 07-19 | 225 |
| 让学生成为阅读的真正主人－－厦门市初中语文“自学自主命题”的实践与探索 | 佚名 | 07-19 | 266 |
| 阅读教学的价值取向 | 佚名 | 07-19 | 178 |
| 将阅读的主动权交给学生 | 佚名 | 07-19 | 250 |
