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“自主参与”小学语文阅读教学模式
佚名
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小学语文阅读教学中有关“开放点”的探讨
佚名
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小学语文阅读教学的课外延伸
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“三抓三重”小学语文阅读教学教材处理的探索
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让研究性阅读走进小学时代
佚名
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“读悟式”阅读教学模式初探
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指导学生阅读优秀作文浅见
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想读 · 会读 · 多读——浅谈如何指导学生拓展性阅读
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阅读教学新思维
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引导学生阅读要有自己的见解
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09-14
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为孩子们导航——谈谈小学课外阅读
佚名
09-14
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培养一年级学生阅读兴趣的几点体会
佚名
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朗读训练的评价艺术
佚名
09-14
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朗读训练过程要最优化
佚名
09-14
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朗读训练要艺术化
佚名
09-14
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朗读训练要体现主体化意
佚名
09-14
311
朗读目标要明确化、具体化
佚名
09-14
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小学语文教学中的合作阅读
佚名
09-14
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让学生读得进,悟得出
佚名
09-14
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古诗文积累与高考满分作文
佚名
09-14
211
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