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小学语文论文
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鼓励自由表达 培养个性习作
佚名
08-02
232
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想像作文—新大纲赋予的重任
佚名
08-02
211
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提问设计的技巧
佚名
08-02
285
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如何实施小组合作学习
佚名
08-02
234
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课堂用语50句（1）
佚名
08-02
263
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课堂用语50句(2)
佚名
08-02
214
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新理念 新内容 新教法
佚名
08-02
266
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以新课标作指导，为新课程做准备
佚名
08-02
258
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2002年秋季安溪县小学语文、数学期末复习建议及考试命…
佚名
08-02
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“充分读书”阅读教学模式初探
佚名
08-02
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培养整体把握能力的重要性及其策略
佚名
08-02
250
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依据《课程标准》 培养语文实践能力
佚名
08-02
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教师如舅
佚名
08-02
260
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秋天里的春天
佚名
08-02
350
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从抽考结果看如何改进阅读教学
佚名
08-02
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“减负”与教学模式
佚名
08-02
253
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新标准 新教材 新思路 新教法
佚名
08-02
292
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开发多媒体课件，优化课堂教学
佚名
08-02
257
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加强孩子课外阅读势在必行
佚名
08-02
266
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诗韵·诗意·诗境——以《泊船瓜洲》为例谈古诗朗读教…
佚名
08-02
605
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教学方法改革之我见
佚名
08-02
231
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我校开设《综合实践活动课》实践的回顾与思考
佚名
08-02
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小学数学多媒体导入新课例谈
佚名
08-02
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浅谈网络技术与小学语文阅读教学的整合
佚名
08-02
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引趣 质疑 探究 感悟
佚名
08-02
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抓住教材新特点 上出语文新特色
佚名
08-02
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在低年级阅读教学中要做到“六个结合”
佚名
08-02
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创造性地用好网络上的作文素材
佚名
08-02
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愉快教学是实施素质教育的有效途径
佚名
08-02
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小学语文教学中强化素质教育
佚名
08-02
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小学录像作文教材浅议
佚名
08-02
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运用录像手段 优化作文教学
佚名
08-02
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运用“学情”理论改革作文教学
佚名
08-02
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让一年级孩子乐于识字，学会阅读
佚名
08-02
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借得他山石，攻玉有新招
佚名
08-02
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录像指导作文教学整体构思
佚名
08-02
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速度•长度•精度
佚名
08-02
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用六因素单元教学法 提高差生语文成绩
佚名
08-02
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运用电教手段优化目标教学
佚名
08-02
209
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素质教育课堂教学的十个特性
佚名
08-02
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