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小学语文论文
语文论文文章列表
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小学语文论文
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让课堂成为学生施展个性的舞台
佚名
08-02
299
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培养学生自主学文的教学初探
佚名
08-02
305
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如何提高学生的阅读水平
佚名
08-02
360
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]
“启蒙教育”成了阅读教学的点睛之笔
佚名
08-02
281
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我的一道“悬赏令”
佚名
08-02
223
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浅谈小学语文教学中学习策略的革命
佚名
08-02
275
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转换角色 当好“伙伴”
佚名
08-02
277
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走进新课程，引领学生语文学习方式的改革
佚名
08-02
339
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阅读的情感体验要求“真”
佚名
08-02
228
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诵读古诗词 激趣有妙方
佚名
08-02
244
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为啥阅读教学是教师今天教学生明天忘
佚名
08-02
311
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表演，让课堂妙趣横生
佚名
08-02
313
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让“设计”走在“课改”前面
佚名
08-02
228
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]
引导学生掌握学习过程:语文教学的呼唤
佚名
08-02
229
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]
探究学习的理念与模式
佚名
08-02
202
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语文阅读中的读书做记号
佚名
08-02
397
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意外之处惊喜来
佚名
08-02
335
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]
浅议模糊性理论在古典诗歌教学中的应用
佚名
08-02
313
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]
留白，思维放飞的空间
佚名
08-02
472
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]
浅谈“语文综合性学习”的资源开发
佚名
08-02
268
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]
感悟 积累 迁移
佚名
08-02
494
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让学生在美中感悟课文
佚名
08-02
441
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《黄山奇松》教学反思
佚名
08-02
420
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]
浅谈新课改下的“真”教育
佚名
08-02
365
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浅谈新课标下的语文课堂
佚名
08-02
443
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如何培养中小学生的读书兴趣
佚名
08-02
387
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]
给语文课堂教学加点“味精”
佚名
08-02
296
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循循善诱 授之以法
佚名
08-02
289
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体验学习的意义和指导
佚名
08-02
242
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体验学习的意义和指导
佚名
08-02
180
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读书好 多读书 读好书
佚名
08-02
503
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有效利用阅读文本，适时组织综合学习
佚名
08-02
260
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字词大比拼
佚名
08-02
213
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]
在探究中体验快乐
佚名
08-02
295
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正确把握课改理念中的几个不等式
佚名
08-02
291
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]
课堂教学与素质教育
佚名
08-02
282
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]
碎言小学阅读教学（一）
佚名
08-02
259
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有情有趣，让语文课充满人文精神
佚名
08-02
492
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]
“多读”是语文教学的精髓
佚名
08-02
382
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情境教学的尝试
佚名
08-02
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