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小学语文论文文章列表
普通资源乐识乐写，识写和谐；乐描乐仿，描仿发展佚名08-05325
普通资源补充情节 训练组词佚名08-05228
普通资源多媒体在小学语文识字教学中的运用佚名08-05983
普通资源识用结合 增强识字和生活的联系佚名08-05284
普通资源识用结合 增强识字和生活的联系佚名08-05259
普通资源联系生活 重视体验 情趣识字佚名08-05296
普通资源新课程标准下低年级学生识字的途径与方法佚名08-05333
普通资源识字教学的课堂教学策略佚名08-05211
普通资源找准切入点，写字、做人双收益佚名08-05233
普通资源《写字教学“五步曲”》佚名08-05224
普通资源怎样教聋生识字佚名08-05285
普通资源识字教学要把好四关佚名08-05230
普通资源优化识字教学 培养学生能力佚名08-05273
普通资源一年级写字教学的几点想法佚名08-05293
普通资源三个结合——识、写、教佚名08-05213
普通资源识字教学是学生创新、拓展的沃土佚名08-05347
普通资源语文教学应重视写字训练佚名08-05218
普通资源正餐+点心──也谈小语一年级大量识字的巩固(网友来稿…佚名08-05326
普通资源乐中识字佚名08-05285
普通资源识字教学谈佚名08-05304
普通资源标点符号解题要略佚名08-05294
普通资源识字教学是学生创新、拓展的沃土佚名08-05250
普通资源如何发挥“生字卡片”的多功能作用佚名08-05267
普通资源语文教学当遵从汉语言文字的特点和规律佚名08-05240
普通资源字 里 乾 坤 天 地 宽佚名08-05190
普通资源开开心心学语言轻轻松松识汉字——小学低年段语文教学…佚名08-05364
普通资源我的识字教学观佚名08-05205
普通资源如何发挥“生字卡片”的多功能作用佚名08-05308
普通资源改进识字教法 提高识字质量(网友来稿)佚名08-05299
普通资源对“珍爱”的抉择（教育案例）(网友来稿)佚名08-05206

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