典型例题
例1 下列关于饱和溶液的叙述正确的是( )
A.饱和溶液在任何时候都不可能再溶解物质
B.在一定温度下,某物质的饱和溶液是该温度下该物质浓度最大的溶液
C.在一定温度下向硝酸钾的饱和溶液中加入少量硝酸钾晶体后,溶液质量变大
D.在一定温度下,在食盐的饱和溶液中,加入少量硝酸钾,则晶体不再溶解
【分析】
此题考查的是饱和溶液的概念。饱和溶液是指在一定温度下,在一定量的溶剂里,不能继续溶解某种溶质的溶液。所以温度不变,某物质的饱和溶液就是该温度下该物质浓度最大的溶液,选项B正确。给饱和溶液升温或增加溶剂可以使其向不饱和溶液转化,继续溶解物质,所以A的叙述不正确。根据饱和溶液的概念C中再加入少量 已经不能继续溶解,所以溶液质量不变。D中在一定温度下,一定量溶液中对某种物质已成为饱和溶液,但对其他溶质仍为不饱和溶液,所以食盐的饱和溶液中加入硝酸钾仍可继续溶解。
【答案】B
例2 20℃时,100g水中不断加入NaCl固体,充分搅拌后过滤,称量所得溶液的质量如下表所示,其中属于饱和溶液的是( )
选项 |
A |
B |
C |
D |
加入NaCl质量(g) |
5 |
15 |
36 |
40 |
所得溶液质量(g) |
105 |
115 |
136 |
136 |
【分析】
此题主要考查对饱和溶液概念的理解,和对实验数据的分析处理能力。分析各选项提供数据,可发现,D选项中,加入40g NaCl,但得到溶液质量为136g ,说明还有4g NaCl未溶解,故此时溶液为饱和溶液。利用D选项知,100g水在此条件下最多可溶解36 g NaCl,得136 g饱和溶液,故C项的溶液恰好达到饱和。同理可推知A、B选项的溶液还可继续溶解NaCl,属于NaCl的不饱和溶液。
【答案】CD
例3 在粗盐中含有 和
,对人体的健康不利,在粗盐加工成食用盐时,需要把
和
除去,人们往往采用饱和
溶液反复冲洗粗盐,以达到精制食盐的目的。这种方法操作简便,不消耗能源,请你简述其中的道理。
【分析】
此题考查是学生对饱和溶液概念的理解。
饱和溶液的定义中:
①要注意条件(一定温度、一定量的溶剂)
②要注意强调“这种溶质”的饱和溶液,在一定条件下不能溶解“这种溶质”,但还可以溶解其他溶质, 的饱和溶液对于
来说不能再溶解,而对于
来说不饱和,可以继续溶解,故用
饱和溶液冲洗
的粗盐可以通过溶解除掉
杂质,从而达到精制食盐的目的。
【答案】略
例4 关于硝酸钾溶解度的说法中正确的是( )
A.20℃时,20g硝酸钾溶在100g水里,所以20℃时硝酸钾的溶解度是20g。
B.20℃时,把20g硝酸钾溶在水里制成饱和溶液,所以20℃时硝酸钾的溶解度是20g。
C. 把31.6g硝酸钾溶在100g水里,形成饱和溶液,所以20℃时硝酸钾的溶解度是31.6g。
D.20℃时,把31.6g硝酸钾溶在100g水里,形成饱和溶液,所以20℃时硝酸钾的溶解度是31.6g。
选题目的:本题主要考查学生溶解度概念掌握的程度。
思路分析:本题关键是抓住4个要素:(1)在一定温度下;(2)在100g水里;(3)达到饱和状态;(4)所溶解溶质的克数。A缺少“饱和状态”,B不是“在100g溶剂里”,C缺少“一定温度”。
解答:D
启示:概念的建立和深入的理解需要对概念本身进行分析(有时需要进行分解),特别要强调概念适用的“条件”。此外可以设置问题,对组成概念的某项条件进行有针对性的练习,一是使其突显出来,同时也能暴露出学生的问题之所在。
例5 下列说法中正确的是( )
A.同一溶质的溶液,在一定温度下,饱和溶液比不饱和溶液浓度大
B.物质的溶解度随温度的升高而增大
C.升高温度,任何物质的饱和溶液都可以变为不饱和溶液
D.10℃时,50 g水中最多能溶解40g 。在相同温度下,100 g水中最多能溶解 80g
。这说明随着溶剂量的增加,溶质的溶解度也增大
选题角度:考查溶液的几个重要概念的应用。
思路分析:选项A,是考查饱和溶液与不饱和溶液和浓、稀溶液之间的关系。对于同一种溶质的溶液,在相同温度下,饱和溶液比不饱和溶液浓,A选项是对的。B选项考查对溶解度掌握的情况。一般情况下,物质溶解度随温度升高而升高,也有极少数物质溶解度随温度升高反而减小,如 ,故B选项忽略了特殊物质的溶解度情况。C选项是B选项知识点的延伸,即一般情况下,饱和溶液可以用升温的办法变为不饱和溶液,但
等,升温反而会减小其溶解度,故C选项成立的前提是“一般情况下”,不能说“任何物质”。D选项进一步考查对溶解度四要素中温度、溶剂的理解。在10℃时,50 g水中最多溶解40g
和100g水中最多溶解80g
,都在说明10℃时,
溶解度为80g,且当温度一定时,溶解度(
)是一个定值。
解答:A。
启示:该题四个选项考查学生对饱和溶液、不饱和溶液及溶解等概念的掌握程度,对概念涵义的准确理解、对概念成立的前提条件的牢固掌握是灵活运用概念的先决条件。