福田区景龙小学张薇老师事迹
张薇老师的经历可谓特别，在内地她原本是某小学主抓教学的副校长，调入深圳后她一直从事语文教学和班主任工作。面对如此大的转折，她毫无遗憾地坦言：“这才是我最喜爱的工作，也是最适合我的工作。能够重新回到教师的岗位，这是我梦寐以求的。”
特殊的经历为她的班主任工作注入了新的活力，再度重返班主任岗位的她拿出了当年的拼劲、闯劲，三年多来，她曾任五、六年级班主任，一、二年级班主任，跨度之大实为少见，可无论是高年段还是低年段，她都驾轻就熟，得心应手。她所任班级被评为福田区文明班级，校星级班、文明班。自从学校开展“一日常规评比活动”以来，一年级下学期获总分第二名，二年级上学期获总分第一名，她所在的二年级四个班全部进入前六名（她任年级组长）。记得校长在全体教师大会上特别提出表扬并嘉奖二年级组。
究竟是什么原因造就了这样优秀的班集体呢？
多才多艺的老师——全面发展的班集体
张老师多才多艺，是个多面手。她本人被评为区百名优秀中队辅导员；校十佳中队辅导员；在福田区综合活动课说课比赛中获一等奖；校语文学科说课比赛一等奖；撰写的论文获区三等奖；多次代表学校做观摩课，得到区教研员的高度评价。教师参加朗诵比赛、健美操比赛、舞蹈表演，她都是其中的一分子，排球赛她还是年级中的女主力。
名师出高徒，在她潜移默化的熏陶感染下，在她悉心的指导帮助下，学生的兴趣爱好越来越广泛，“小画家”朱倩雯获区少儿书画大赛一等奖，吴伟彬获二等奖；“运动健将”钟伟锐、吴伟彬是区运动会上学校的主要得分手；“棋圣”郭韦荣登围棋冠军的宝座；“文学迷”甄夕成了文学社里一颗闪亮的小星，她的作文《我的迷彩之旅》在《深圳商报》出版；能够善舞的薛梦卡、倪倩被选入校文艺队……
她所任班级在学校组织的各项活动中均名列前茅。运动会团体总分第一名；篮球比赛第一名；环保演讲比赛一等奖；“辉煌五十年”黑板报比赛一等奖；广播操比赛一等奖；艺术节优秀节目二等奖，优秀组织奖，唯一的优秀创作奖；深圳市硬笔书法比赛金奖2人，银奖4人，铜奖6人，优秀奖数人。
科学管理有特色——小主人渐入佳境
九九年一入景龙，在主体教育思想的影响下，张老师大胆探索，敢于创新，努力寻找适合特区教育的有效途径。首创了“值周组管理办法”，“多功能记分牌”，“一分钟播报”，“值日班长竞选”等班级管理机制，取得了显著效果，并在全校推广，受到老师、同学的欢迎。
刚刚接任五年级班主任期间，她发现学生身上自私、虚荣的不良心态带来了许多负面影响，于是她因势利导，充分发挥小组合作的功能，让学生自主管理，实行了“值周组管理办法”，彻底摈弃了“小干部终身制”，每周由一个合作组负责管理班级，组内各成员团结协作，各负其责。一周结束，组员分别对所负责的项目进行全面公正的评价总结。久而久之，学生在管理班级的同时增强了自主管理的意识。
同时她还在班里建立了“小组竞争机制”，每个小组的同学都绞尽脑汁为本小组起了一个响亮的名字，如：赛虎小队、小精灵组、问不倒组、无敌勇士等等。她还首创了“多功能记分牌”，这个记分牌一方面记录了本学期各小组在学习、纪律、卫生、劳动、活动等方面的评比情况，另一方面，课堂上它还是小组合作学习时的积分牌.
为了给学生创造更广阔、更自由的空间，让学生更多的认识自然，了解社会，她在班级中开展了“一分钟播报”活动。晨会上每天让一个小组的六名学生每人发布一条新闻，讲解一个知识,或是教授一个技巧等等，每次还当场推举一位小主持,这项活动倍受学生欢迎。
这些活动的开展，大大增强了小主人翁的责任感、自豪感，使一个原本气氛沉闷的班级变得生龙活虎，很多任课教师做公开课时不选实验班，却毫不犹豫地选择了这个班。这不能不说是张老师潜心钻研，敢于尝试结出的丰硕成果。
任一、二年级班主任期间，她根据低年级学生特点实行了“值日班长竞争上岗制度”。值日班长每月一轮换，每批十名，每天两人值日。值日班长是通过竞选演说，集体投票表决的形式产生的。每次竞选，学生们各个都摩拳擦掌，都想一试身手，充分调动了学生参与的热情，培养了表达能力，还从中掌握了一些推销自己的艺术，组织管理能力大大提高，一批批优秀值日班长不断涌现，学生在管理别人的同时学会了自我教育，增强了集体荣誉感。
用真诚播下爱的种子——充满爱的集体
张老师在个别学生的教育问题上做到了因材施教。
刚接任五年级班主任工作时，她发现班中有一位女学生经常请病假，由于经常缺课，她成绩较差，各科老师都很头疼。张老师与她母亲谈过多次，劝她给孩子做全面的身体检查，鼓励孩子做个坚强的人。
这个女孩性格内向，与同学交往甚少，似乎周围的一切都与她没多大关系。一次偶然的机会，张老师发现她颇具绘画才能，于是鼓励她参加班级的板报小组。板报小组的负责人是一个大胆泼辣的女孩，在她的带动下，这个女孩逐渐变得开朗了，加上课堂上张老师经常寻找机会锻炼她，表扬她。在为母亲河捐款的活动中，她是班上捐款最多的，张老师郑重其事地把那包全班同学的捐款交给了她，她自豪地走上台把那神圣的捐款投进箱内。后来张老师又把班级唯一的一次升旗的机会给了她。从此，那个柔柔弱弱，一声不响的她，课堂上大胆地举起了手，更令人惊奇的是整整一个学期，即使是在感冒流行期间她都不曾生病。是什么良药如此神奇，使一个弱不禁风的女孩强壮起来？是自信，是健康的心态，是同学的热情，是老师的鼓励。
张老师还巧妙的利用突发事件有针对性地进行教育。一次，两个学生在校外受人逼迫向同学要钱，得知此事，她没有妄下结论，而是找到知情人细问原由，找当事人了解情况，用信任、宽容、理解的态度对待他，使他们及时认识到自己的错误，积极与学校配合把事情调查清楚，并主动提出要向全班同学们公开道歉。为此，她特别组织了了一次班会，让全体学生各抒己见，说出自己对这件事的看法和对当事人的态度。最令人感动的是学生虽然小，却有着和老师同样宽大的胸怀，他们一致表示原谅他们，只要他们知错就改，还是我们的好同学，相信他们不会辜负老师、同学的期望……一句句感人肺腑的话语，一颗颗善良真诚的心打动了那两位同学，他们当场表示一定不会让大家失望的，后来这两名学生成了老师得力的小助手。
回顾这件事我们不难发现是张老师用真诚的爱为孩子们撑起了一片晴朗的天空，使两个孩子经历了一次心灵的洗礼；是同学们的理解、宽容坚定了他们改正错误的决心。
绝不放弃一个学生，让爱的阳光洒向每一个学生。爱的力量无穷，正是这无私、博大的爱营造了一个温馨的充满爱的集体。在学校组织的捐款活动中，他们班的捐款总额居全校首位。
在“非典”流行期间，张老师把非常的爱送给了每一个学生。她始终坚持每天亲自进行晨检，督促学生注意保持环境卫生，搞好个人卫生；放学后亲自对教室进行消毒；发现有学生身体不适，马上问寒问暖，百般关照，及时采取有效措施防患于未然；如有学生请假，她一定要亲自打电话问清原因，认真填写每天的情况调查表……她恪尽职守，始终站在第一线，为有效地抗击“非典”作出了贡献。
让我们衷心地祝愿爱的光环照耀更多孩子的心灵，把爱传递……
