Lesson 88教学设计示例（一）

一、教学内容

    1．单元复习。

    2．学习字母y及字母组合时，ev，ov的读音。

二、教具

    录音机；音标卡片；能够成为本课第6部分谜语谜底的图片（或实物）。

三、课堂教学设计

    1．值日生报告。

    2．参照85～87课教案，与学生进行本单元重点交际用语的练习。

    3．放本课第1、2两部分录音，学生观察字母y及字母组合aa，ee，co的读音。之后，做104页练习1、2两题。

    4．组织学生阅读本课第4部分。放课文录音，学生读两遍。请学生逐一回答104页的问题。教师予以讲评。

    5．学生两人一组，完成本课第 5部分Make an interview的活动。提示学生尽量使自己答案有新意，不与他人雷同。数分钟后，请几组学生表演。教师予以讲评。

    6．组织学生用英语猜谜。教师可请几位学生到前面来，讲明规则，采用抢答形式。如谁能猜中，则可以“领走”谜底的图片（或实物）。