（课时：２—１）
教学要求：
１、学会本课１１个生字，理解由生字组成的词语。
２、能正确、流利地朗读课文，并通过诵读，启发学生想象诗歌描绘的意境，并用自己的话说一说。
教学重点：认识生字，读准课文。
教学难点：想象诗歌意境，并用自己的话说一说。
教学过程：
一、导入课题
１、学生交流暑假生活。师：一群北京的小朋友在干什么呢？请听——
２、听歌曲录音《让我们荡起双桨》（第一段），感受音乐旋律美。
３、听后说说感觉，想不想学？教师揭示并板书课题。
二、初读课文
１、教师提出要求：各自轻声读歌词，划出生字组成的词语，多读几遍，并想想是什么意思。
２、学生自读课文。
３、检查自读情况：
（１）指读词语，看谁认得准记得快：
飘荡 双桨 推开 波浪 白塔 四周 环绕 凉爽 倒映 伙伴 愉快
洒在 安排 轻轻 悄悄地 绿树红墙
说说你读懂了什么词语，还有哪个不懂的提出来。
（２）课文共有几节？指名分节读。
（３）齐读课文。
三、精读感悟
