（课时：２—１）

教学要求：

１、学会本课１１个生字，理解由生字组成的词语。

２、能正确、流利地朗读课文，并通过诵读，启发学生想象诗歌描绘的意境，并用自己的话说一说。

教学重点：认识生字，读准课文。

教学难点：想象诗歌意境，并用自己的话说一说。

教学过程：

一、导入课题

１、学生交流暑假生活。师：一群北京的小朋友在干什么呢？请听——

２、听歌曲录音《让我们荡起双桨》（第一段），感受音乐旋律美。

３、听后说说感觉，想不想学？教师揭示并板书课题。

二、初读课文

１、教师提出要求：各自轻声读歌词，划出生字组成的词语，多读几遍，并想想是什么意思。

２、学生自读课文。

３、检查自读情况：

（１）指读词语，看谁认得准记得快：

飘荡  双桨  推开　波浪  白塔　四周　环绕  凉爽  倒映  伙伴  愉快

洒在　安排　轻轻　悄悄地　绿树红墙

说说你读懂了什么词语，还有哪个不懂的提出来。

（２）课文共有几节？指名分节读。

（３）齐读课文。

三、精读感悟

[1] [2] [3]  下一页