教学目标
1．学习方志敏同志一心为革命、廉洁奉公的高尚品质，认识两种军队在本质上的不同。
2．读懂词和句，理解课文内容，能回答“思考、练习”中的问题。
3．学会本课生字、新词。
4．有感情地朗读课文。
教学重点、难点
领会课文中方志敏和国民党士兵的对话，理解课文最后一段话的意思。
教学时间 三课时
教学设计
第一课时
一、教学目标
学生初读课文，自学生字、词。
二、教学重点、难点
学生按要求查字典，自学生字、词。
三、教学过程
（一）学生按照读、画、查、找的步骤初读课文，自学生字、词。
（二）让学生按填写表格的方式分析生字，完成自学。
本课生字应掌握以下方面：
（三）检查自学。
1．指名让学生按自然段读课文，并注意纠正读音。
本课共有15个生字。其中“敏”、“联”、“钱”是前鼻音；“抗”、“命”是后鼻音；“搜”、“姿”、“财”是平舌音；“势”是翘舌音。要提醒学生注意声母是s、sh、z的字音。
2．注意多音字。
“吓”是多音字。在“吓唬”中读“xi4”；在本课中“威吓”中读“h8”。
“率”是多音字，在“效率”中读“l]”；在本课“率领”中读“shu4i”。
3．注意字形。
“搜”字要注意右上方的一竖要出头，与下面“又”的一横相接。
“势”字右上方是“丸”字，不要写成“九”。
4．注意区别同音字的用法。
“联”与“连”，“联”是联结、联合，有结合的意思。本课中的“联系”是彼此接上关系的意思。“连”一般指连接的意思，在本课中“连一个铜板也没有找到”中的“连”字是“甚至于”的意思，表示强调某一词或某一词组，下文中的“也、都”跟它呼应。
（四）利用查字典或联系上下文读懂词语。
率领——带领的意思。
激烈——剧烈的意思。
隐蔽——借旁的事物遮掩自己。
确实——的确、事实就是这样的意思。
满心希望——字典中“满心”的意思是心中充满某种情绪。“希望”是心里想着达到某种目的或出现的某种情况。联系上下文是说两个敌兵心里特别想能从方志敏身上搜出大洋来。“摸”和“捏”是敌兵“充满希望”的写照。
淡淡——是冷淡、不热心的意思。联系课文在敌兵的威吓下，方志敏用淡淡的语气教训敌人。“淡淡”一词体现了方志敏的泰然自若、蔑视敌人的态度。
（五）学生自读课文，要求读通句，根据自己对课文的理解读出语气来。
（六）了解课文内容：本文写的是什么时间？什么地点？关于谁的？什么事？
时间：1934年。地点：抗日先遣队北上途中。人物：方志敏及两个敌兵。
事件：方志敏率领抗日先遣队北上抗日，途中陷入敌军重围，不幸被捕。敌兵想从他身上搜出大洋来，结果什么也没有找到。
【小资料】
方志敏（1900～1935） 江西省弋阳县人。1923年加入中国共产党。土地革命时期，他创建了赣东北革命根据地。历任江西省苏维埃主席，省委书记、省军区司令员和红十军政委等职，是“六大”中央委员。1934年11月，方志敏率领抗日先遣队北上，不幸被捕。在狱中，方志敏利用敌人要他写“供词”的纸和笔写下了《可爱的中国》、《狱中纪实》、《清贫》等著作。1935年 8月 6日清晨，方志敏在南昌市德胜门外英勇就义。
北上抗日先遣队 1934年10月，当时的中央军委作出决定：中央苏区的红七军和闽浙赣苏区的红十团合并，组成“北上抗日先遣队”；由方志敏任总司令。新组建的“北上抗日先遣队”越过黄河到苦竹溪时遭到强大的敌军包围。虽浴血奋战，终因寡不敌众，遭重大损失。1935年1月，方志敏率主力部队在常山、德兴一带山区陷入敌军包围，艰苦奋战了七昼夜。1月24日因叛徒告密，方志敏同志在玉山陇首的一个山头上被捕。“你们想错了”是根据《清贫》中“一桩趣事”改写的。
