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小学数学教案文章列表
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六年级数学
]
成正比例的量
佚名
07-26
308
[
六年级数学
]
成反比例的量
佚名
07-26
287
[
六年级数学
]
正、反比例的意义
佚名
07-26
250
[
六年级数学
]
正比例和反比例的比较
佚名
07-26
245
[
六年级数学
]
比例的应用
佚名
07-26
360
[
六年级数学
]
圆柱的认识
佚名
07-26
564
[
六年级数学
]
圆柱的表面积
佚名
07-26
328
[
六年级数学
]
圆柱的体积
佚名
07-26
571
[
六年级数学
]
数据的收集和整理（一）
佚名
07-26
364
[
六年级数学
]
数据的收集和整理（二）
佚名
07-26
197
[
五年级数学
]
百分数的应用——纳税
佚名
07-26
774
[
五年级数学
]
百分数应用题（三）
佚名
07-26
661
[
五年级数学
]
求一个数比另一个数多（或少）百分之几
佚名
07-26
1506
[
五年级数学
]
求一个数是另一个数的百分之几的应用题
佚名
07-26
390
[
五年级数学
]
百分数和分数、小数的互化
佚名
07-26
647
[
五年级数学
]
百分数的意义和写法
佚名
07-26
238
[
五年级数学
]
轴对称图形
佚名
07-26
502
[
五年级数学
]
圆的面积（２）
佚名
07-26
392
[
五年级数学
]
《小数的意义》的教学设计
佚名
07-26
671
[
五年级数学
]
等式和它的性质
佚名
07-26
347
[
五年级数学
]
整理除法应用题
佚名
07-26
318
[
五年级数学
]
圆的面积
佚名
07-26
315
[
五年级数学
]
小数加、减法的意义和计算法则
佚名
07-26
365
[
五年级数学
]
“最大公约数与最小公倍数”复习课案例与反思
佚名
07-26
1465
[
五年级数学
]
《钟面追及问题》案例研究
佚名
07-26
676
[
五年级数学
]
一个因数是一位数的乘法
佚名
07-26
298
[
五年级数学
]
《分数的意义》教学设计
佚名
07-26
438
[
五年级数学
]
质数和合数教学设计
佚名
07-26
286
[
五年级数学
]
教学片断：能被3整除的数的特征
佚名
07-26
265
[
五年级数学
]
角的认识
佚名
07-26
244
[
五年级数学
]
角的度量和角的分类
佚名
07-26
379
[
五年级数学
]
角的画法
佚名
07-26
257
[
五年级数学
]
垂直
佚名
07-26
226
[
五年级数学
]
平行线
佚名
07-26
215
[
五年级数学
]
三角形的认识
佚名
07-26
339
[
五年级数学
]
平行四边形的认识
佚名
07-26
220
[
五年级数学
]
梯形
佚名
07-26
194
[
五年级数学
]
整数、小数四则混合运算
佚名
07-26
820
[
五年级数学
]
小数的连除、除加、除减混合运算和简便算法
佚名
07-26
261
[
五年级数学
]
循环小数
佚名
07-26
387
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