（1）激发学生阅读兴趣。兴趣是最好的老师，根据文章的内容和形式，主要采取以下方法：①朗诵文章精彩片断。②介绍文章梗概。③讲述文章开头或结尾。④观察文章插图。⑤指导学生表演故事的生动情节。
（2）明确阅读的任务和要求。激起学生的读书兴趣以后，要告诉学生这一段时间读什么，读多少，达到什么要求。阅读要求要根据阅读教学和作文教学的不同阶段来提。在起步阶段着重提朗读方面的要求；发展阶段着重提阅读量和阅读基本知识、方法运用方面的要求。
（3）提示阅读方法。引导学生把语文课内学到的方法，运用到课外阅读中去。如，在语文课中学到了自然段的知识，就让学生在阅读时数数一篇文章有多少自然段，并按自然段读书；在语文课内学到了中心句的知识，就让学生在课外阅读中找中心句；在语文课内学了分段、概括段意、总结中心等知识，就让学生运用这些知识去阅读，给课文分段等。久而久之，学生就能掌握读书的知识和方法，养成独立阅读的习惯。
（4）检查阅读效果。检查效果，可以促使学生认真读书。检查要根据提出的要求进行，主要方法有：朗读、叙述读物内容，回答问题，评论人物，抽查读书笔记等。
