Lesson 81教学设计示例(三)

● Teaching aims

“四会”掌握：

　　make, make the bed, homework, do (one’s) homework, read, write

● Key points

　　掌握句型：What are you doing?

　　I’m making the bed/reading.…

● Difficult points

　　现在进行时的用法和动词的-ing形式的构成。

● Teaching methods

　　通过设置情景、对话表演教授新句型。

● Teaching aids

　　录音机、投影仪、图片、微机、课件Lesson 81教学演示.ppt

● Teaching procedures

Step 1  Revision

　　1．值日生做Morning report，根据Morning report提出问题并让学生回答。

　　2．复习动作，如：drink some tea, look at the blackboard/door等并引出read，write等单词。

Step 2  Presentation

　　利用媒体资料学习第一段对话的第一部分。[见媒体资料What are you doing.swf]

　　先在静音和暂停状态下展示情境一，让同学们猜一猜父子的对话。再播放动画，熟悉对话内容。解释-ing加在动词后，表示动作正在进行，前面应加助动词BE，这是现在进行时；make the bed是整理床铺；help作名词时是不可数名词，不能加s；look/see/watch/read的区别等。

Step 3   Read and act

　　让学生认真听两遍对话的内容，然后跟着重复。再齐读1－2遍。在学生理解了对话内容之后，再一起扮演角色，或分组进行对话练习。

Step 4  Presentation

　　播放动画what are you doing.swf 情境二，在理解对话内容的基础上，让同学们找出这个对话的现在进行时的句子，并进行反复跟读，扮演角色练习等。

　　根据学生的接受程度，可以再选择播放情境三，练习重读的语调。

Step 5  Practice

　　让学生看本课的动作图片（见课件Lesson 81教学演示.ppt），并用一句话说出每幅图的动作是什么。如：

　　He’s making the bed.

　　He’s doing homework.

　　He’s mending bike.

　　He’s cleaning room.

　　He’s playing computer games.

　　He’s thinking/ eating/ reading/ drawing/writing.

　　They’re cleaning the classroom.

　　They’re playing basketball.

Step 6 Summary

　　让同学们总结现在进行时动词的变化特点，并说出它们在句中的位置。然后播放动画what are you doing.swf 中的现在进行时中的句子。帮助学生完善总结。

　　1） 直接在动词原形后面加-ing。如：

　　read – reading cook – cooking talk– talking

　　2) 以e结尾的动词把e去掉加-ing。如：

　　write  → writing make  → making close  → closing

　　3) 以一个辅音字母加一个元音字母结尾的重读闭音节单词, 要双写最后一个辅音字母再加-ing。如：

　　run → running cut → cutting swim → swimming

Step 7  Exercises

用所给动词的适当形式填空。

　　1. It’s time _______ ( play) football. ______ ( put) on your shoes, please.

　　2.My father is over there. He ______(clean) his car.

　　3. Don’t______(do)it like that. Do it like this.

　　4. Jim is good at ______. ( swim) He swims well.

　　5. Would you like ______ ( play) football? If so, Let’s go and have a try.

　　6. It’s 6 o’clock in the morning. They ______ ( have) their breakfast.

　　Answers: 1. to play. Put  2. is cleaning   3. do  4. swimming  5. to play  6. are having

Step 8  Homework

　　1．背诵本课单词、词组及句型。

　　2．依照本课的对话，准备一个口头对话或微型小品。

　　3．预习下一课单词。