第二课时：P48—P49

Step.1  引入&复习。提问月份，用英语说出几个同学的生日。

Step.2  课文。

1) 2a让学生听录音，跟读单词，注意读音。

       -st和-th结尾有可能被学生混淆，可以先让学生正确发好这两个结尾

       然后与学过的基数词组合，得到序数词。

       在英语中第21，第22，第23，应写成twenty-first ,twenty-second,

 twenty-third.同样道理31，32，33的个位数部分也应用相对的序数词。

       在书写上可以省略序数词结尾，但是要了解这些是序数词，读时要注意。

2)2b，听对话，把所听到的单词划起来，听两遍。

       第二次时边听边对答案，在 5^th ,4^th ,17^th ,22^nd时强调单词。

3)2c，再听对话，边听对话，边帮助学生理解对话内容，完成连线练习。

       答案：Leila Sep. 5^th    Nick July 4^th   Robert Jan 17^th   Jane Aug 22^nd

4)2d，让学生完成下面表格，然后与同桌对练，提问。

Step.3  语法学习。

       本单元要求学生掌握以“When”引导的，就时间提问的特殊疑问句其

       句形为：When +be +n.?(when加be动词加名词或名词短语)

       回答为：n. +be +“time”（ 名词或名词短语加be动词加表示时间的词）

      *此处在时间前也可以加介词如：My birthday is Oct. 1^st.也可以说成：

       My birthday is on Oct. the 1^st.

      *此处the可以不写出来，但是一定要读出来。

       讲解句形，句义。全班读“Grammar Focus”，之后抽查。

Step.4  3a，先读一遍右边的对话，然后把其余两张ID CARD的内容套入句形：

       A： When is your birthday,…? B： It`s ….A： How old are you?B： I`m….

       然后提问，再把自己的实际情况套入练习中去，提问。

Step.5  Exercises

单项选择：

1）The_____ month of the year is December.  

 A.twelfth  B.eleventh  C.eighth  D.ninth

2) ---What’s the date today?---________

 A.It is in January. B.It is October 4^th. C.It’s twelve.

3)---Happy birthday to you.---________.

A.Thank you very much. B.The same to you.

C.I’m happy to hear that. D.You are welcome.

4)_____is the English for 1996.3.5.  

A.March five,1996   B.1996,March,five

C.March the fifth,1996 D.Fifth,March,1996

5)The eighth month of a year is ______.

A.August B.July C.November D.September

6)I was born ____ September,1999.

A.at B.in C.to D.on

7)----How old is Jim?---______

A.He’s three. B.He’s a boy. C.He’s OK. D.He’s John’s.

8)When is _____ birthday?A.Jame B.he C.she DJane’s

Step.6  作业：1）以“4”为基础，以四人小组为单位，提问生日，把同学从

最年轻到最老排列。

             2）抄写“Grammar Forcus”两次，完成3a的3组对话，写在作业

本。