2003 ～ 2004 学年第二学期教科研工作计划

　　指导思想：

　　本学期，我校教育科研工作以市教育局、教研室有关工作意见为指导，以全面贯彻教育方针、实施素质教育为目标，以加强教育科研管理、提高学校科研水平为重点，以更新教育教学观念、推进基础教育课程改革为中心，大力开展教学研究活动，切实提高教师的科研素养，进一步规范课题研究操作过程，推广和提炼有关研究工作经验与成果，扎实推进市“十五”德育课题与江苏省级作文课题的研究、实施工作，同时结合艺术特色学校建设，在“十五”无锡市级课题暨省级子课题《开发学生“ S 、 Q 、 W ”三位一体的音乐潜能》顺利结题后继续开展各内容的后续性研究，进一步提高我校教育科研的整体水平，以此提高学校的办学品位，实现学校教育科研工作为课改服务、为师生服务、为素质教育服务的目的。

　　主要工作：

　　一、加强备课组、教研组建设，充分发挥其基层作用。

　　1. 加强备课组、教研组建设是深化学校教学改革、保证学校质量的必要措施，目的在于发挥备课组、教研组的基本职能职责，强化教研意识，发挥基层教研组织的基本作用，使全校教改科研工作进入整体良性的规范运作。学校应加强课程管理，不断增强法规意识，坚持依法治教。各教研组要在上学期基础上，进一步加强组内教学常规管理与指导，积极开展学科教学研究，致力培养青年教师。教研组长应组织本组教师，认真制订各种教学计划，落实集体备课，期初做到集体钻研教材，协作制订教学计划，平时做到集中备课与个人独立备课相结合起来。要进一步改革备课方法，多备学法与训练。要认真撰写教学后记与心得， 5 年以下教龄的青年教师要每周写一篇教学后记， 5 — 15 年教龄的青年教师每篇课文或单元写一篇教学后记， 15 年以上教龄的教师每月写好一篇教学后记或心得。同时，教导处采取每月集中检查和平时学项检查相结合的方法，加强对备课、上课、作业批改等环节的监控，促使教学“五认真”切实落实到位。

　　2. 各教研组要加强课堂教学研究，重点是要抓住学习方式、教学方式的转变以及信息技术运用三大要素，要以教学方式的转变为突破口，做好四个方面的转变，即由重“教”向重“学”转变，由重“结果”向重“过程”转变，由重“传授”向重“指导”转变，由重“模式化”向重“个性化”转变。各教研组要组织和安排好组、校、镇、市各级公开教学研究活动，并认真组织探讨。本学期要求每位教师听课不少于 15 节，并坚持以往做法，以自评与众评相结合的形式开展课堂教学常规性研讨，切实帮助上课教师提高教学水平，提高课堂教学质量，体现新课程理念。

　　3 ．本学期，各教研组应按学校安排，于每周三下午自觉组织教师学习各种教学法规与业务知识，时间不少于 2 小时。主要学习内容为《基础教育课程改革纲要》、《各科新课程标准》、《教学理论与教学经验选编》第十三十四辑和《小学各学科实施素质教育指导意见》、《宜兴市中小学素质教育教学常规（修订稿）》等，做到学习时间、内容及考核三落实。各教师应将所学理论与教学实践充分结合，并总结经验，至少撰写一篇学习心得或论文。

　　二、抓好三个环节，扎实推进课程改革工作。

　　本学期，将更大力度地开展好课改研究工作，把课程改革作为学校一定时期内教科研工作的中心任务和研究重点。全校教师都要进一步确立全员参与的意识，认真参加新课程标准的学习与培训，积极组织、参与新课程教学研讨活动，逐步学习和确立新的教学理念，做到熟悉新教材，钻研新教法，努力实现教师教学方法和学生学习方法的转化，积极倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手、善于交流合作的学习方式，同时在学习实践中要勤思考、多摸索，逐步形成自己有特色的教学方法与教学模式，以自身实际行为切实推进学校课改工作。

　　本学期，将重点抓好以下三方面环节，开展有关工作：

　　㈠ 学习、培训环节。按《课程改革实验方案》要求，进一步落实好新课程师资培训，认真组织教师参加市新课程第二轮培训，充分发挥省、市级学科骨干教师辐射作用，提高校本培训质量。同时，要利用校本资源，充分发挥教育信息网的作用，请进来，走出去，发动全体青年教师掀起制作多媒体课件的高潮，为新课程改革的不断推进而服务。

　　㈡ 活动实践环节。⑴每月进行一次课改专题分析讨论会，形成制度化，组织教研组长、骨干教师对课改工作及时进行分析、了解、讨论，提出对策并予以落实改进；⑵为推进村小课改工作，建立校领导蹲点制度，指导村小课改工作；⑶坚持教研互动制度，送教上门，组织多种形式的教学观摩、课改研讨活动，使中心校与村小互动，共同推进课改工作；⑷结合“三优化，一提高”活动与新课程改革，四月份学校举行市级体育新课程研讨活动，五月份举行片校级语、数、音、体、美新课程研讨活动，要求在各项活动中努力体现和渗透有关新课程的理念与精神。

　　㈢ 总结交流环节。⑴组织好学校课改经验交流会，举办“课改论坛”，交流课改实践中的学习感受、经验、体会。⑵组织教师参加“课改论文”和 “教海探航”的征文评选活动，要求 35 周岁以下的青年教师每人至少撰写一篇论文参评，并编订成册。

　　三、不断深化“三优化，一提高”活动，积极掌握多媒体教学手段。

　　课堂教学永远是学校教学的主阵地，如何优化课堂教学， 提高教学质量，也是教师们共同努力的方向。本学期，将继续深化“三优化，一提高”活动，积极倡导自主、探究、合作的学习方式，要求优化课堂教学目标、教学过程、教学评价，提高课堂教学效益和质量，通过对各教学要素的组合优化，努力实现“轻负担，高质量”的目标，从而使学生主动、轻松、活泼地学习知识，培养实践创新能力。

　　活动中，全校教师要努力掌握和积极运用多媒体辅助教学手段，切实提高课堂教学质量。教师要按“科学、创新、实效”的原则，将课堂教学模式研究与多媒体辅助教学、提高课堂教学质量有机结合起来。本学期，学校将开展青年教师多媒体课件制作比赛，于五月份进行校级评比。全校 35 周岁以下青年教师要遵照“三优化，一提高”活动宗旨，积极贯彻落实新课程理念，认真总结经验，撰写教学论文，提高自身理论总结水平与多媒体操作水平，每人完成一篇“教海探航”论文和一个课件，参加各级评比与交流。

　　四、加强各类课题研究与管理，提高科研工作规范性。

　　1 ．各教研组要以“优化课堂教学，提高教学质量，推进课程改革”为中心，科学确立各科组子课题，认真制订研究方案， 积极组织方案实施。市级德育课题与江苏省级作文课题两个省市立项课题更要起到龙头示范作用。学校对此项工作将给予全力支持，努力创造相关条件，保证研究工作取得如期成果。去年，我校无锡市级课题暨省级子课题《开发学生“ S 、 Q 、 W ”三位一体的音乐潜能》成功结题，无锡市教科室单本荣主任赞扬说，该课题规范 、 严格的过程操作与显著的研究成果给“十五”期间无锡市的课题研究工作开了一个好头。这既是对我校教科研工作的鼓励，同时也是一种鞭策，对我校抓好教育科研工作，提高学校办学品位有着很积极的意义。全校教师要积极配合好学校课改工作，充分结合科组子课题，以三大课题为样板，科学确立个人的研究子课题，并开展实验研究。实验中，要做好主试对象和被试对象的状况前测、调查、统计和后测工作，要用科学的方法和手段开展课题研究，注意经验积累，更要使实践经验转化成理论经验。每月要写一篇心得，期末写好校、科、组、个人实验工作总结论文，学期结束学校将对实验工作开展检查和评估。通过实验工作的规范操作与严格管理，逐步提高我校教师的教育科研意识、素养与能力，形成人人参与教育科研的良好风气。

　　2 ．学校艺术教研组曾多次被评为市“先进教研组”，在原课题成功结题后，要进一步结合新课程改革和学校艺术特色建设工作，积极开展声乐 、 器乐 、 舞蹈等方面内容的后续性研究，认真实践，总结 、 提炼有关经验，推广成果，使我校艺术教研组长期成为全市的模范教研组，无论是艺术实践活动还是艺术教学科研，都走在全市的最前列。本学期，教研组一方面要积极参与省级重点课题的研究工作，一方面要以市校园文化艺术节为契机，组织学生多参与艺术实践活动，进一步促进学校的艺术特色建设工作。

　　3 ．进一步做好市级德育课题《少先队工作中学生创新精神与实践能力的培养》的研究实施工作。课题组要认真按操作措施规范操作，开展丰富多彩的少先队活动，积累第一手资料，并做到理论与实践相结合，取得阶段性的研究成果。本学期，将举行一次市级阶段性汇报活动，课题组要早作准备，保证活动成功举行。

　　4 ．做好省级“十五”语文课题《依托情境“识、读、说、写”四线并进》结题工作。课题组一要做到研究操作过程规范化，做好资料积累 、 整理；二要进一步加大研究力度，锤炼经验理论，推广研究成果，开发学生潜能；三要积极做好结题的有关准备工作，如上交结题申请，全面总结成果、撰写研究报告 、编印研究文集、 周密安排活动等，以保证活动成功 、 高质量地开展。

　　总之，本学期我校教科研工作将充分结合基础教育课改工作，以宜兴市级、无锡市级、江苏省级三个立项课题研究工作为龙头，做到全面启动、全线推进、全员参与，不断加强教科研工作管理，切切实实以教育科研为手段，提高教师的科研素养，提高学校的教学质量，提升学校的办学品位，把我校教科研工作提高到一个新的水平。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　二００四年二月