识字1

教学要求：

1、认识13个生字，会写“万、丁、冬、百、齐”5个字。

2、能主动积累有关春天的词语。

3、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。

教学重点：

1、认字写字。

2、把识字教学和看图、学词结合起来，和生活结合起来。

教学难点：

理解本课的8个词语。

教学时数：2课时

教学准备：图片、小黑板、生字卡片

教学过程：

第一课时

一 导入。

1、师贴图，让我们一起走进美丽的春天吧。

2、用“春天到了……”作为开头说话，说说你看到了什么。

二 学习新课。

1、结合学生的说话出示词语，读词语。

读词时你好象看到了什么？听到了什么？

这些看到的和听到的告诉我们——春回大地。

动物、植物都从睡梦中苏醒过来——万物复苏。

齐读词语。

选你喜欢的词语，用你喜爱的方式读。

把你喜欢的词说给别人听。

2、出示生字，学习生字。

（1）    自读生字，注意哪些难读字音要提醒大家。指生提醒。

（2）    齐读生字。

（3）    你觉得哪些字最好记，说说是怎么记的。

（4）    你觉得哪些字难记，提出来。

师可以相机指导用动作记舞字，用图画记柳字。

（5）    用第2页的生字表考考邻桌。还不会读的字表示符号，以后注意复习。

（6）    开火车读生字卡片，读得好的组奖励小红旗。

3、写字。

（1）    出示要求写的5个生字，齐读。

（2）    重点写万字。你能猜出万字的笔顺吗？你是根据什么才出来的？书空齐说笔顺。

（3）    请你提醒大家关键笔画的位置。

（4）    师范写，生提提意见。

（5）    生在自己的书上描红写字，同桌互相评一评。

4、课后作业。

到生活中去找一找春天在哪里。

 

第二课时

一 复习巩固。

1、开火车读词语卡片。

2、你听到春天的声音了吗？你看见了春天的色彩了吗？我们一起来找一找春天在哪里。用“春天在……”练习说话。

3、画一画美丽的春天。

二 写字。

1、读读要求写的字。

2、想想它们的笔顺，指生说。邻桌的小朋友书空笔顺。

3、提醒关键笔画，师板书。

4、在书上写一写。拿给你的好朋友评一评。

5、在作业本上练习书写。