雨    中（第一课时）

教学目标：

    1、体会整篇文章所散发的美，感受急人所急、助人为乐的精神品质；

    2、能有感情地朗读自己所喜欢的句子；

    3、提高运用多种手段自学生字新词的能力,学会生字新词。

教学准备：录音机、磁带

教学过程：

（一）激趣、导入

1、板书“雨”字 ：谈谈对雨的感受！板书加上“中”字：雨中会发生什么故事呢？

 老师请你们看一场免费电影：导演：你的大脑，屏幕：在你的眼皮上。

2、教师配乐朗诵，感受文章

学生闭眼，想象     你看到了什么?

（二）自学课文

1、自由轻声朗读课文，自学生字新词，找出难以理解的词句。

2、圈（生字）、划（新词）、标（自然段）

3、四人小组之间交流全文感受

3、检查自学情况

（1）你用了什么方法学生字、新词；介绍经验 

（三）迁移情感，亲身体验情感

1、为什么苹果会撒了？简要谈

2、苹果滚在地上，如果你是她，你最希望的是什么？

3、读第三段，为什么孩子们过来了，姑娘反而皱起了眉头？

4、你是孩子，你看到姑娘的怀疑你会怎么做？

5、找出孩子们是怎么做的句子。找出与封锁交通相呼应的句子。体现了孩子们的什么？

有感情地朗读一些重点句组，教师、学生共同交流。

（四）情景表演：将自己对课文的领会升华在表演中。

（五）教师小结：体会到不仅课本里的孩子思想很美，更看到了你们的金子般的心灵。