教学目标：
1．会读会写生字，理解重点词语，积累“读读写写”中的词语。
2．能写出词语的近义词，用“独自”、“其实”等词语造句。
3．有感情地朗读句子，在理解句意的基础上，读出思想感情。
4．朗读课文，说出寓意；按提示展开想象，复述寓言故事。
重点难点：
1．读《狼和他的影子》，理解本则寓言的内容，懂得不能正确估价自己会闹出笑话，甚至惹出祸事。
2．读《狐狸和山羊》，理解本则寓言的内容，懂得对待像狐狸一样的坏人是不可轻信的，遇事应多加思索，才不会受骗上当的道理。
教学时间：二课时
教学过程：
第一课时
一、揭示课题
1．什么叫“寓言”？
（借用比较短小、浅显的故事来表达比较重要、深刻的道理的一种文学体裁。）
2．板书课题，简介《伊索寓言》。
（伊索是古希腊寓言作家，生活的年代大约在公元前六世纪的后半叶。伊索是萨摩斯岛上的奴隶，后来获得了自由，因为讲寓言故事得罪了权贵，最后被加上“亵渎神明”的罪名，扔到了悬崖之下杀害。他所编的寓言，流布民间，陆续经过后人加工整理，编成诗和散文。《伊索寓言》常被人们引用来说明有关的道理。作品大部分以动物为主角，通常叙一段故事，讲一个道理。）
你所知道的《伊索寓言》有哪些？
《农夫和蛇》、《狼和小羊》、《狐狸与葡萄》等。
二、初读课文，了解主要内容
1．读通课文，思考：两则寓言寓言的主角分别是谁？分别叙述了一件什么事？
2．交流。
三、学习寓言《狼和他的影子》
1．学习寓言主要学习它的寓意，而伊索寓言的寓意往往出现在故事的末尾，又常通过人物的话语来揭示。
请你用直线划出这则寓言的关键句，并理解：
出示：我看你本来就是一只普通的狼！
（1）什么叫“普通”？这是一只普通的狼吗？狼是否觉得自己是只普通的狼？
（2）默读课文，思考：从哪里里看出狼觉得自己并非一只普通的狼？点出有关词语，并理解词语：得意神气自信
（3）有感情朗读，分角色朗读
2．引导学生展开想象，复述课文。
（1）想象一下狼当时的神态、语言、动作。
（2）狼为什么会那样得意、神气、自信。
想象一下，当狮子扑过来时狼的心理、动作、语言。
（3）指导复述。
3．揭示寓意。
（1）狼为什么会落得这样的下场？
（2）寓言告诉我们什么道理？
出示：
如果不能正确估价自己就会闹出笑话，甚至惹出祸事。
四、布置作业
抄词并家默，熟读课文，详细复述课文。
第二课时
一、复习导入
1．昨天我们学习了第一则寓言《狼和他的影子》。请同学详细复述这则寓言。
2．这则寓言揭示了一个什么寓意？
二、学习寓言《狐狸和山羊》
1．请你用直线划出这则寓言的关键句，并理解：
出示：
朋友，你的头脑如果像你的胡子一样完美，就会预先想好出路再跳下井去！
（1）这句话是什么意思？
（2）山羊的头脑不完美吗？
理解词语：跳下去山羊高兴地同意了
2．引导学生展开想象，复述课文。
（1）狐狸为了骗山羊下井，是如何赞美井水的甜美、可口的？想象一下狐狸的神态、动作、语言。
（2）山羊为什么会跳下去？
当狐狸要踩着山羊出井，山羊为什么高兴地同意了？
师：想象一下山羊的没心眼和愚蠢，做事不考虑后果。
（3）指导复述。
3．揭示寓意。
（1）山羊落到如此下场的原因是什么？
（2）山羊听了狼的嘲笑后会怎么想？
这则寓言告诉我们什么道理？
出示：
对待像狐狸一样狡猾的人是不可轻信的，遇事应多加思索，才不会受骗上当。
三、总结全文
1．朗读《寓言二则》
2．比较两则寓言的异同
相同点：寓意在故事结尾出示，都是通过对话揭示，故事以动物为主角。
不同点：前者是不能正确认识自己，就会招致可悲的下场，后者是不能正确认识别人就会上当受骗。