教学要求：
1．通过本文教学让学生了解春蚕的生长过程及每个阶段是如何喂养的。教育学生学习母亲不辞辛劳、呕心沥血望子女成长的高尚献身精神。
2．默读课文，了解春蚕由蚕卵——幼蚕——成长——结茧的生长过程。
3．边默读边思考，从母亲辛勤劳动的语句中，仔细体会作者的思想感情。
4．学会本课生字新词。重点理解“蠕动、银丝、慈祥、一尺见方、半寸来长、两鬓”等词语。
重点难点：
1．通读课文，了解春蚕的生长过程及每阶段的喂养方法。
2．理解文章描写母亲不辞辛劳、辛勤养蚕，是为了颂扬母亲呕心沥血哺育子女成长的高尚精神。
教学时间：一课时
教学过程：
一、揭示课题
1．板书课题：*17、春蚕
2．齐读课题
二、自学课文，完成自学任务。
1．用四步自学法自学课文
2．出示：
⑴多音字组词：
①簸bǒ( ) ②担dān( )
bò( ) dàn( )
③觉jiào( ) ④长cháng( )
jué ( ) zhǎng( )
⑵说说下列词语的意思：
①一尺见方②半寸来长③蠕动④银丝
3．朗读四遍课文，要求读通课文，读准字音。
①给文章标上小节号。
②文章哪几个自然段详细叙述了春蚕生长过程以及母亲为了给我们姐弟俩交学费而辛勤养蚕的？（第二自然段～第八自然段）给课文分成两段。
三、默读第一段（第一自然段）
1．默读，边读边思考：解放前，母亲养蚕的目的是什么？“我”常常想起母亲是指想起母亲的什么？
2．指名概括段意：
解放以前“我们”家很穷，靠母亲养蚕换点钱给“我们姐弟俩”交学费。
四、熟读课文
五、布置作业
抄词并家默，熟读课文。
第二课时
一、复习导入
指名朗读课文。
二、默读学习本文的第二段（第二～八自然段）。
1．默读第二段，边读边思考。
春蚕生长的过程包含着哪四个阶段？交流，板书，并把第二段用/分为四层。
同时，用“——”划出描写春蚕由小到大的有关语句。
①板书填表：
蚕卵幼蚕成长结茧
半寸长越来越大快“上山”
②指名读春蚕由小到大的有关语句。
2．春蚕由蚕卵渐渐成长，直到结茧，在这整个过程中，母亲付出了辛勤的劳动。
默读第二段，边读边用“～～”划出母亲在春蚕生长的各个阶段辛勤劳动的语句，用“· ”圈出重点的动词（根据板书提示填表）
交流出示板书。
交流句子。
①“这是母亲带着我从桑树上摘来的。擦得干干净净，剪得又细又匀。”
（这是指嫩桑叶，“带着我”说明主要是母亲摘桑叶。“干干净净”、“又细又匀”可看出母亲养蚕非常认真、仔细，要求极严，不怕劳累。）
②“每天清晨……母亲吩咐我洗了手，用毛巾把一片片桑叶擦干，再轻轻地均匀地撒在匾里。”
（从母亲吩咐“我”做事的细节中，可以看出母亲考虑得极其周密，为养好蚕想得很多。）
③“母亲带着我和姐姐把隔壁的一间屋子打扫得干干净净。”
（从“带着”一词看出，打扫的工作主要由母亲承担。）
④“每天深夜，母亲总要起来添桑叶。”
（从“深夜”和“总要”可以看出母亲养蚕的辛苦。）
⑤“闪闪的烛光照着她那带着皱纹的慈祥的脸。”
（这“皱纹”是母亲过度劳累、缺少休息的标志，说明她养蚕的艰辛。）
⑥“母亲一夜要起来两次，累得她腰酸背痛。”
（从“两次”可以看出母亲几乎是在夜以继日地劳动，不能睡上安稳觉，何等劳累！“腰酸背痛”是具体写出了母亲劳累的程度。）
⑦“我用簸箕接蚕沙的时候，总看见母亲的额角上渗着汗。”“我抬起头，看见母亲的两鬓又添了一些银丝。”
（从“总看见”、“渗着汗”、“添了银丝”可以看出母亲日夜操劳、繁忙，在养蚕的过程中养蚕呕心沥血，极其辛劳。）
3、指名分四个阶段朗读第二段。
思考：作者如此详细地写母亲辛勤地养蚕，主要是为了表达怎样的思想感情？
（赞颂了母亲高尚的献身精神，表达了作者对母亲的崇敬怀念之情。）
4、有感情地齐读第二段。
三、总结全文
“春蚕到死丝方尽”，在作者眼里，母亲就是春蚕。作者是在用自己的笔向为培育自己而辛劳一生的母亲说一声谢谢。