教学目标
    1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵文中的五副春联。
    2．理解生词及文中五副春联的意思。
    3．初步了解春联的特点，懂得生活处处有学问；诵读春联也是一种很好的学习。
    教学重点、难点
    理解五副春联表现的思想内容，感受对联的对仗和音律美。
    (第二课时)
    课间休息：欣赏MTV贺年歌，学生、老师可跟着一起学唱。
    一、导入新课
    师：课前，我们听了一首非常欢快的歌，说说这首歌表达了什么样的主题?(过年时欢乐、团圆、幸福的场面)
    师：快过年了，点个炮仗，增添点气氛。(放动画)
    你们知道我们过年时一般都做什么?(让学生充分发表意见，最后抓住写春联、贴春联的事，揭示课题。)转入：今天，我们就来了解一些有关春联的知识。
    二、春联简介
    师：课前，我请同学们搜集了一些春联，谁来有感情地读一读。写春联、贴春联是中国人过春节的一个特有的风俗习惯，那么你们对春联了解多少呢，它是怎么来的，有哪些有趣的历史故事呢?(学生自由浏览春联简介里面的网页，交流感兴趣的知识。)
    三、熟悉春联形式
    师：春联的内容和形式是课文的重点内容，老师把课文中的一副春联带来了，我们首先看着这副春联来学习春联的形式。
    1．看一看，春联分几部分?每部分有一个名称，你认识吗?(出示春联各部分名称：上联，下联，横批。)
    2．谁来读一读，大家再想一想，该怎样读?(上下联，横批三部分依次出示。)
    3．听一下，读得对不对。还有谁愿意读一读?
    师：春联很讲究--对仗。你知道这个春联是如何对仗的吗?课文中哪一小节告诉我们了?(第二节)我们一起来看一看，听一听，讲究对仗要抓住哪两点?(按课文内容，对仗的词，闪烁对称出现，伴有范读)你听明白了吗?应该如何对仗?(字数相等，词类相当)谁来看着这副春联来说说它是如何对仗的?(试背第二节)我们一齐来(配动画，声音关小)。
    四、精读春联内容
    师：春联的内容很广泛，请同学们迅速默读课文第一小节，看看春联的内容可以分哪几方面?(四方面)这部分内容老师请同学们自学，听清楚要求：
    1．老师针对这四方面的内容找了很多相关的图片，你能结合图片，说说课文中出现的五副春联分别表达了什么意思吗?
    2．每一内容里除了课本中例举的之外，你还找到了哪些，老师也帮你们找了很多，拖动滑块，你会发现很多，听听范读，自己也来读读。
    同桌之间相互交流一下。(学生在自由浏览春联内容这一版块的课件之后，恢复集体教学，学生按内容汇报自学情况。)
    五、补充阅读
    师：春联是对联的一种，对联里面的知识更多、更丰富，你都知道吗?老师帮你们找了很多，选择你喜欢的课外知识自己读一读。
    (学生自由浏览网页，选择喜欢的课外知识阅读，然后通过网络系统，相互交流学习结果。)
    师：了解了这么多有关春联的知识，你能自己编春联吗?每个同学试着写一副春联，可以从劳动、学习、品德等各方面表达自己对新的一年的美好祝愿。有困难的同学还可以把你搜集到的春联进行改编。
    六、总结
    这节课学到很多春联的知识，有的同学也写出了琅琅上口、清新流畅的春联。那这节课就上到这里，大家回去把我们自己写的春联贴在家里的大门上，过一个快快乐乐的春节。(伴随喜气的音乐和招财进宝的动画结束教学)