一、素质教育目标

（一）知识教学点

1．继续巩固汉语拼音，借助汉语拼音读准字音。

2．学习联系上下文理解词句，了解课文内容的方法。

（二）能力训练点

1．培养学生联系上下文，了解课文内容的能力。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

（三）德育渗透点

教育学生只有认真、虚心、耐心，才能把本领学到手。

二、重点、难点及解决办法

（一）重点、难点

1．理解小燕子认真学习的词、句、段并进行朗读训练。

2．了解童话所要说明的道理。

（二）解决办法

同学讨论和老师提示抓重点词语的方法。

三、课时安排

一课时

四、学生活动设计

学生在教师指导下自学，讨论，交流。

五、教具准备

课文动画片及课文插图的投影片。

六、教学步骤

（一）导入新课，释题。

今天我们学习第27课，阅读课文《群鸟学艺》。板书课题《群鸟学艺》

释题：“群”什么意思？“艺”什么意思？“群鸟学艺”什么意思？齐读课题。

（二）初读课文，整体感知，了解课文大意。

1．出示预习提纲。

（1）借助汉语拼音把课文读通，不懂的词语查字典。

（2）默读思考：文中群鸟指哪些鸟？向谁学艺？这些鸟都是怎样学艺的？

2．检查预习效果，教师适当指导。

（1）指名读课文，检查读音是否正确。

（2）读课文，提出不理解的词语，学生讨论交流，教师指导。（词语解释略）

（3）回答思考题。（学生充分发言，教师加以指导）

板书：

（教师可用简笔画把各种鸟画出来）

3．指导读课文。

（1）指名分段朗读课文。

（2）指导读凤凰老师说的话，先把凤凰说的话画出来，然后练习读。

（3）凤凰说的这些话里哪句话最重要？（“学本领要有耐心；没有耐心，什么也学不成”。）

（4）哪些鸟没有耐心？指导读群鸟的话。

（速度较快，读出不以为然的，很骄傲的语气）

（三）学法指导。

用“______”画出猫头鹰的想法？用“　 ”画出猫头鹰的行动。

1．指导填写表中第一格。

用投影出示表格（学生每人一份表）（附后边）

2．用同样的方法填写表中其它格。

3．联系上下文，看表想一想，哪些鸟仍旧不会搭，哪些鸟搭的窝很粗糙，为什么？只有小燕子搭的窝，不仅漂亮，而且又结实，又暖和，小燕子搭的窝为什么这么好？

4．指导分角色读，读出不同的语气。

（凤凰：耐心。猫头鹰：骄傲。老鹰，乌鸦，麻雀：得意。）

5．齐读凤凰开头说的话。（学本领，要有耐心，没有耐心，什么也学不成）

（四）总结扩展。

1．这篇文章主要讲了什么？你明白了什么道理？

（只有认真、虚心、耐心，才能把本领学到手）

2．德育渗透。

我们也要向小燕子那样，虚心，耐心地学习，掌握更多的知识，将来才能为祖国做贡献。

（五）整体回顾课文。欣赏课文动画片。

七、布置作业

1．有感情地朗读全文。

2．把这个故事讲给家长、小朋友听。

3．预习基础训练7。

八、板书设计（见下页）