第一课时

教学目标：学会课生字，理解由生字组成的词语，能正确、流利、有感情地朗读课文。初步了解课文内容。

教学重点：掌握生字词，读熟课文。

一、谈话导入

1、板书：露珠。领读，教“露”。问：谁见过露珠？它是什么样子?请见过的

小朋友说一说。

    (指名口述。要点：露珠即露水，明亮，滚圆滚圆的)

    2．再板书“小”。问：在“露珠”二字前面加上“小”字，读起来

有什么感觉呢?我们轻声读一读，说说体会。(领读课题)

    (“露珠”二字前加上“小”，给人以露珠可爱的感觉)

    3．小露珠哪些地方可爱呢?我们读课文来了解。

    二、初读指导

    1．请大家大声地朗读课文，遇到生字，对照拼音把它读准。

读第一遍后，选择自己喜爱的段落再反复读读，争取读好它。读完

以后，想想课文的主要意思。

    (1)揭示板书：

    夜幕降临    出现了    (    )

    小动物们    喜欢她    (因为她    )

    花草树木    感谢她    (因为她    )

    太阳出来了    飞走了

    (2)谁能根据板书，简要地、连贯地说说这篇课文的主要

内容?

    (3)先各自练习说，再组织交流，结合进行评议。

    (主要意思：夜幕降临，露珠出现了。青蛙、蟋蟀、蝴蝶等小动

物都喜欢她。因为露珠像钻石那么闪亮，像水晶那么透明，像珍珠

那么圆润。花草树木感谢她，因为她使他们格外显出生机。太阳

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