小小的船
授课人：饶维国
一、教学要求：
　　1、复习巩固学过的生字，不认识的字在读时画下来，认真读。
　　2、用听读法认字，认为一个部首：小字头。
　　3、掌握“谁在哪儿干什么”的句式，理解课文中比喻句的意思。
　　4、背诵课文，培养热爱大自然的思想感情。
二、重难点：
　　1、用听读法认字，会正确书写生字，掌握新的偏旁－－小字头的变形。
　　2、观察插图，理解比喻句在文中的意思。
三、教学课时：3课时。
第二课时
一、教学目标：
　　1、理解课文内容，学习比喻句，理解比喻句在文中的意思。
　　2、有感情地朗读课文。
二、教具准备。
　　生字、词卡片、投影片、挂图、小纸船和弯形的实物。
三、教学过程。
　　（一）同学们见过夜晚的天空吗？夜晚的天空都有些什么？
在一个美丽的夜晚，天空中挂着月牙，无数星星在闪烁，一个小同学坐在窗前望着天空出神，他在想什么呢？你们知道吗？一起学习《小小的船》。板书：小小的船。
　　（二）复习生字，掌握生字反馈。
　　1、学生认读时，通过出示“字宝宝”的面部表情的卡片来给予肯定或否定。
　　2、纠正读音，带读、齐读。
　　（三）学习课文。
　　1、自由读，数数有几句话？（两句）出示投影。
　　2、指读第一句，你读懂了吗？
　　①月儿什么样儿？（弯弯的）它像什么？（小船）
　　②为什么月亮像小船？出示纸船。（月亮弯弯的，两头尖尖的，像船）
　　③请大家看图，说说把什么看成了什么？（把弯弯的月儿看成小小的船）
　　④女生齐读第一句。
　　3、指读第二句，你读懂了什么？
　　①“我在小小的船里坐”这句话告诉了我们什么？（这是一句完整的句子，告诉我们：谁在哪儿干什么？我在小小的船里坐。）
　　②你能说一句这样的话吗？
　　a、出示两幅图回答
　　b、用自己的话说一说。
　　③“我在小小的船里坐”，“我”看见了什么？读一读，找一找，画一画。（闪闪的星星、蓝蓝的天）
　　“闪闪的星星，蓝蓝的天”是什么样的？（看图体会美丽）
　　④男生齐读第二句。
　　⑤回答★“小小的船”指的是什么？你看月亮还像什么？出示实物。
　　（四）朗读课文。
　　1、结合课文内容，体会诗境，有感情地朗读课文。（范读、带读、对读、指名读、分组读、赛读）
　　2、表演
　　3、齐读课文
　　（五）课堂小结，拓展想像
　　夜晚的天空美吗？为什么？
　　老师多么希望能拥有一幅美丽的夜空画，同学们为老师想个办法。
　　四、课堂作业设计。
　　1、朗读课文，表演。
　　2、创作一幅美丽的夜空画　
　　五、板书设计
小小的船
（弯弯的）月亮　像　（小小的）船

两头尖

看见（闪闪的）星星和（蓝蓝的）天

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