一、谈话激趣
今天，我们的教室里来了两位客人，他们是和我们来交朋友的，大家看，他们是？出示课题：小柳树和小枣树
边看课件边听小柳树和小枣树的自我介绍。
初次见面，小柳树和小枣树给你留下了什么印象？填空：（   ）的小柳树   （   ）的小枣树
二、            初读课文，学习生字
a、 设疑激趣：骄傲的小柳树和谦虚的小枣树之间发生了一个故事，让我们到课文里头看看。
b、学生自由朗读课文一遍，找出藏在课文中的生字，读一读，记一记。
c、 检查生字读音，组词。
d、找到带有生字的句子，读一读。
三、            再读感悟
a、 快速朗读课文前四段，划划写小柳树样子和小枣树样子的句子。
b、课件出示三组句子，比比谁读得好。
c、 小柳树是怎样看待他的邻居的？你从哪些地方看出来。
d、课件出示小柳树说的两句话。指导朗读。
e、 秋天到了，他们分别是什么样子的？读读5——8自然段，划划句子。
f、  当小柳树看到人们在小院子里围着吃枣子时，心里面有什么想法？
g、 小枣树是怎样对待他的邻居的？
出示小枣树的话，自由练读。理解“温和”的意思，指导朗读。说说从小枣树的话中，你感受到了什么？
四、            课堂小结
a、 四人小组讨论：你喜欢小柳树还是喜欢小枣树？为什么？
b、师小结：其实，老师也很喜欢小枣树，因为小枣树不因自己长得没小柳树好看而泄气，也不因自己能结又大又红的枣子而自大，但是老师也很喜欢小柳树，因为小柳树确实长得很美丽，而且现在他也能及时认识到自己的不足，相信此时的小柳树也学会夸奖别人了。想象一下，如果你是那棵小柳树,你会怎样夸奖小枣树?
五、            拓展活动：课后把课文改编成课本剧。
六、            板书设计
                                  小柳树   和   小枣树
                                   骄 傲         谦 虚
                                 各有所长
                                 取长补短