教学目标：
1、了解在科学发达的今天，人造卫星能帮助人们做许多事，培养学生爱科学、学科学的兴趣。
2、了解有关人造卫星的知识，地球和月亮的关系，知道什么叫卫星。
3、用“会……会……会……还会……”说一说人造卫星的本领大。
4、会分角色有感情地朗读课文。
教学重点、难点
理解人造卫星能帮助人类做的事，用“会……会……会……还会……”说一说人造卫星的本领大。
教学准备：
课件
课时安排：课文共3课时，本课为第二课时
教学过程
一、复习字词，导入课文
1、小朋友，上节课我们学习了24课的生字词语，初步了解了课文的内容，并给课文分了小节，一共有几节呢？（共4节）我们还知道了月亮姐姐的新伙伴是…（板书：人造卫星）下面老师先来检查一下大家学得怎么样？（课件出示词语）我们这次的火车头就从……开始吧！(开两组，齐读)
2、课文中还有一个多音字，你能不能为他选择正确的读音呢？（课件出示“转”）
3、随着人类科学技术的不断发展，月亮姐姐也有了新伙伴，这节课我们要来了解一下月亮姐姐的新伙伴到底有哪些本领？（课件出示课题）
二、学习课文
（一）学习第1、2自然段。
1、指名读第一段。请其他小朋友边听边思考：为什么称月亮是姐姐，地球是妈妈？
我们为什么会称月亮是姐姐，地球是妈妈呢？我们来看一下他们的运动规律就知道了（课件演示）
（1）谁跟着谁跑呢？（月亮跟着地球跑）所以，我们就叫月亮是地球的卫星。
2、月亮姐姐跟着地球妈妈怎么转的呢？我们先来看两个句子。
（1）出示句子
月亮姐姐跟着地球妈妈转。
月亮姐姐跟着地球妈妈，日日夜夜不停地转。
（2）请小朋友自己读一读这两句话，你能发现这两句话有什么地方不一样？（找出“日日夜夜、不停地”）“日日夜夜”和“不停地”说明了什么呢？（说明了月亮一直饶着地球转，一刻也没有停歇）
（3）哪位小朋友愿意来读读这句话呢？（指名读）读得真不错，现在让我们一起把这句话来读一读。
3、月亮姐姐转呀转呀，一天，她发现——（引读：身边来了个新伙伴）。
4、（课件月亮、卫星、地球）你们看，这就是新来的伙伴。
5、见了这个新伙伴后，月亮姐姐是怎么问的呢？谁愿意把自己当作月亮姐姐问一问。（指名读2-3个）
月亮姐姐，你为什么这么说呢？（月亮姐姐见了他的新伙伴后感到很奇怪，很惊讶）
现在，老师来读提示语，请小朋友来读一读月亮姐姐的话。
6、我们已经知道了月亮姐姐的新伙伴是——人造卫星，可月亮姐姐还不知道呢！那么，月亮姐姐会不会喜欢这个新伙伴呢？你从哪里看出来的呢？
（二）学习第4自然段。
2、现在谁来做做月亮姐姐呢？（指名读）老师听出来了，月亮姐姐说话时很高兴，现在我们男女同学来比一比，看谁能读得最高兴。（男女生比较读）
3、为什么月亮姐姐会变得这么高兴呢？人造卫星究竟说了些什么呢？我们一起来学习第三小节。
（三）学习第3自然段
1、读中思考问题
（1）请小朋友先自己轻声读课文，把课文读正确、读流利；找出人造卫星有什么用处，划一划；然后看老师发下来的纸来填一填；再想一想有什么不懂的地方，用“？”表示，待会儿，我们大家来想办法解决。
课堂练习：读课文填空。（课件出示）
人造卫星会电视新闻，会飞机、军舰，会
天气变化，还会地下的石油、煤炭。（指名读，齐读）
（2）反馈交流。（板书：转播侦察报告寻找）
对于这一小节你还有什么问题吗？（…）我们暂时把这些问题放一放，先来看一看是谁把人造卫星送上天的？（课件：火箭升空的照片）（科学家用火箭把人造卫星发射到天空，人造卫星上天后也跟月亮姐姐一样跟着地球妈妈跑，所以，是月亮姐姐的伙伴，是卫星；还由于他是人类卫星造出来的，所以又叫他人造卫星。）
2、小朋友们真了不起，刚才自己动脑筋学习了第三小节，现在让我们带着刚才小朋友提出的问题一起来初步了解一下，人造卫星为什么会转播电视新闻，会侦察飞机、军舰，会报告天气变化，还会寻找地下的石油、煤炭。
（1）小朋友们，你们看这是中央台一档节目的片段，我们还知道中央台每天晚上7点会播放什么呢？（新闻联播）那么为什么中央台的新闻联播各地都能收看呢？就是通信卫星为我们转播的。（课件出示通信卫星）
（2）看，这是什么卫星？（课件出示军事卫星）我们先来听听它是怎么来介绍自己的，待会儿，老师请小朋友来说说这颗卫星会做哪些事情。（录音：我是一颗军事卫星，我有一双神奇的眼睛，我站在一百公里高的太空往下看，能看到地面上部队行动的方向，能看到营房里士兵在走动，还能找到敌人的飞机、军舰。）
（3）听了他的介绍之后，你能说说这颗人造卫星会做哪些事吗？（指名说）这就叫侦察。
（4）那么，人造卫星又是怎样报告天气变化的呢？让我们竖起小耳朵来听一听。（课件出示气象卫星，录音：气象卫星站在高高的天空，把天气变化看得清清楚楚。它每天及时地把天气变化的消息告诉地面的气象台，气象台的工作人员接到了人造卫星送来的消息，就请电视台的叔叔阿姨向我们报告。）
（5）人造卫星的身上装有特殊的照相机，能看到很深很深的地底下藏着的东西，它还会帮我们寻找人类需要的宝藏，这就是“地球资源卫星”。
（6）除了这些卫星之外，你还知道哪些卫星呢？小朋友可以先四人小组进行讨论（四人小组讨论）请你推荐你们小组中最好的一位小朋友来向我们介绍一下有关人造卫星的知识。
（7）除了小朋友们说到的这些卫星，还有很多卫星，他们也都日日夜夜为我们人类服务着，现在，你想对人造卫星说些什么呢？（板书：本领真大）让我们来夸一夸人造卫星。
3、说话练习：
（1）（课件出示）人造卫星的本领真大，会……会……会……还会……
（2）人造卫星的本领真大，那么你的本领大吗？你能不能学习这句话的样子来说说其他的句子呢？
（课件出示）我是妈妈的好帮手，会……会……会……还会……
丁丁是个运动健将，会……会……会……还会……
老师知道本领最大的小朋友，能自己单独地把句子补充完整。你能吗？
（课件出示），会……会……会……还会……
4、人造卫星有这样大的本领，谁愿意来当人造卫星读读这段话。
你为什么要这么读？（因为人造卫星有这么多的本领，他很自豪）现在让我们学着…的样子来读一读。
三、总结课文，激发情感
1、现在，小朋友知道月亮姐姐为什么这么热情欢迎这位新伙伴了吗？（人造卫星有这么大的本领）
2、让我们一起分角色朗读课文。请一位同学当月亮姐姐，请一位同学当人造卫星，其他的小朋友读旁白。
3、小朋友，人造卫星这么大的本领是谁给的呢？（科学家）是啊，我们的科学家都很了不起，你们知道吗？通过他们的努力，我国从1970年发射了第一颗人造卫星“东方红1号”（课件出示“东方红1号”），到现在，已经发射了几十颗卫星，成为世界上发射卫星技术领先的国家之一。杨利伟叔叔乘坐“神州5号”载人飞船顺利升空并安全返回地球，使我国成为世界上第三个独立将航天员送上太空的国家。现在太空中越来越热闹了，有许许多多的人造卫星日日夜夜在飞行。那么现在你对课文、对航天、航空事业还有些什么设想呢？你还想了解些什么呢？（自由发挥）
看来，小朋友的求知欲很强，老师这里向大家推荐几本书（实物投影），这些书里有很多关于人造卫星的知识，大家也可以登陆以下几个网站去了解一些你想知道的内容。（课件出示网址）
板书：
月亮姐姐的新伙伴
转播
人造卫星侦察
本领真大报告
寻找
