第一名，东北三省优秀电教教材，并由中央音像教材出版社向全国出版发行；所撰写的20余篇学术论文在国家、省级刊物上发表。努力提升自身业务学术水平，力争完成向学者型、专家型教师的转变。
作为班主任，追求一切能够调动学生潜能、促进学生发展、改变学生命运的方式方法，着眼于学生一生的幸福和成败，保证每一个学生都有一个不断进步，不断状大，不断成功的幸福人生。因此，在重视优秀学生的培养同时，极为重视非智力型后进生的转化工作，十几年来转化并考入高等院校的非智力型后生近40人。尽一切可能帮助学生最大限度地实现理想，使之在未来社会的竞争中立于不败之地。曾两次被评为市模范班主任。
作为省市学术研究带头人，多次承担全市大型教学公开课，长期担任全市新教师培训班的教学指导工作，为青年教师的培养起了积极作用。先后被评为全国优秀教师、中国石油天然气总公司先进个人、中国石油天然气总公司“为发展石油工业献青春青年突击手”、大庆市“十佳青年”、大庆市劳动模范、优秀党员、教育能手、模范班主任、优秀教师等二十多个荣誉称号，这些荣誉的取得，记载了自己在教育教学这片沃土上哎心沥血、无私奉献的经历。
怀着带动更多的教师为教育献身的心情，带着让更多的学生更好地发展的责任，离开挚爱的三尺讲台，走上了领导岗位。任大庆铁人中学校长之后，不断加强自身教育理论学习，学习先进的教育理念，探索前沿的办学思想，吸纳国内外先进教育思想，
开阔视野，超前思路。努力做好学校发展的指路人，勤政务实、清正廉洁、开拓进取、锐意改革，通过铁中人的不懈努力，铁人中学以前所未有的速度跨越式地发展起来。
通过对时代特征和学校实际的认真分析，确定了学校“一四五四”发展战略：一个思想灵魂即“以人为本、实施主体教育”
的现代教育哲学理念；四种意识即发展意识、主体意识、创新意识、精品意识；五大实施体系即主体教育实施体系、课程改革及开发建设实施体系、信息教育工程建设实施体系、“科研型”和“专家型”教师队伍建设实施体系、精简高效的管理和服务体系；四个一流即一流的队伍、一流的设施、一流的管理、一流的质量，全面实施素质教育。
根据二址一世纪知识经济对人才的要求，提出了“以人为本，实施素质教育”的教育理念和“从受教育者及社会长远发展的要求出发，全面实施以创新精神和实践能力为核心的素质教育”的办学思想；制定了“以人为本、传统立身；科研先行、质量第一；服务育人、学生至上；改革开放、创建一流”的办学策略；为学校发展奠定理论基础。铁人中学以“塑造精品，追求卓越”
为校训；逐步形成了“团结、务实、进取、创新”的校风；“求真求实，图精图新”的教风；“勤奋、善思、严谨、博学”的学风。
为更多地培养高精尖人才，大胆提出“高考创名牌、竞赛夺金牌”的奋斗目标，对尖子学生进行重点培养，立足于培养“大师级”人才，实施“英才教育”。97年以来，连续5年高考综合升学率全市第一，学校考入清华、北大人数都超过大庆市其它学校的总和，600分以上尖子生人数接近或超过市区总数的一半，这两项数据稳居全省第二，重点大学、大学本科升学率及各科平均分
在全市遥遥领先。在全国承认的六大学科竞赛中，学生都获得过全省第一名。学校物理竞赛尤为突出，历史上黑龙江省获全国中学生物理竞赛一等奖的共有6人，其中有5人出自铁人中学，而且这5人都进入了国家集训队。贾王旬同学在第三十届国际奥林匹克
竞赛中喜获银牌，实现了黑龙江省物理奥林匹克竞赛国际奖牌零的突破。学校被省教委确定为三个理科实验基地之一，在全国享有很高知名度。
积极探索教育教学规律，并把它运用到教学实践之中，为使每名学生都得到最佳的教育机会，针对高三学生学习任务繁重和高考出题中基础分占90分左右的规律，提出了“保九争六，九中有六，用九管六”的高考指导方针，要求学生注重掌握基础知识
，既减轻了学生负担，又收到了良好的效果，并作为经验在全市范围内推广。学习和探究教育学、心理学、管理学等相关知识，根据因材施教的教学原则，提出了抓两头、带中间，实行“提优补差”的分层次教学，提高了学校的整体教学水平，在铁人中学
提优补差已经经常化、制度化、规范化，是铁人中学提高教育教学质量的重要措施，是学校实施因材施教的一大特色。
实施科研兴校战略，促进了教育科学水平的提高。通过不断加大教科研工作力度，学校形成了浓厚的学术气氛。学校教科研成果显著，促进了教育科学水平的提高。近三年全校共有345篇论文获国家、省级奖励，有256篇论文在省级以上刊物上发表或在有关学术会议上交流，2000年，学校被确定为国家级先进课题实验校。锐意改革，把新课程改革作为学校迅速发展成为全国名校的突破口，经反复研究，精心规划，在全省率选实施新课程改革，得到了省教委的高度赞誉；2000年铁人中学被省教育厅确定为普通
高中课改样本校，成功地承办了省普通高中课改第一次样本校现场会，向全省中学全面介绍了课改经验，受省教委之托，把学校的校本教材《学习策略》向全省发行。提出“科学的教育离不开教育的科学”、“不积极投入教科研的教师不是好教师”，设立科研奖励基金。使铁人中学在原有基础上得到了跨越式发展。
高度重视德育工作，始终把“铁人精神魂化教育”作为学校的独有特色，注重打造德育工作的知名品牌。学校坚持用铁人精神魂化班子、魂化队伍、魂化学生，取得了良好的教育效果。铁人精神魂化教育的实验课题作为德育科研成果荣获国家级二等奖，学校被评为国家级德育科研先进单位。2000年5月，学校作为唯一的一所中学被省教委推荐给《德育报》，在头版“师范校巡礼
”栏目中全面介绍了德育工作经验。
在学校管理中把“以人为本，实施主体教育”这个办学理念真正落实在各项实施工作中，力求形成师生“责任—利益共同体”式的管理模式，借鉴“全面质量管理”的思想构建学校管理框架，实施全员、全面、全程管理，大大提高了学校管理水平。通
过实施《名师工程》、《奖励基金工程》等措施，引入激励机制、竞争机制、鞭策机制，最大程度激发人的内在潜能，使人的主体性得到充分发挥。为学校发展提供有利保证。同时按照学校的各项规章制度，严格实施“四则管理”即目标责任管理、部位责
任管理、岗位责任管理、规章制度管理。充分发挥家长委员会的监督作用，参与学校的管理。充分发挥校务委员会的作用，参与学校重大问题的决策。实施学生自主管理的三条线，让学生参与生活管理，突出“主人意识”；让学生参与文化体育管理，突出“主角意识”，让学生在自我管理、自我教育中得到提高。学校先后被评为省“双全”先进单位，省电教工作先进单位，省实验
工作先进单位，省教育科研先进单位，省安全文明校等荣誉称号。
努力争做一位思想深邃的领导者，用高尚的人格力量感召人，在群众中享有较高的威信，具有较强的凝聚力，带领铁人中学走过了辉煌侯林同学获第三名。在517名应届毕业生中，12名学生考入清华、北大，进入国家重点段180人，一般本科段324人。
学科竞赛也取得了优异成绩，数学、物理、化学、生物学科竞赛有14名学生获得省级一等奖，特别是金钊同学代表我省参加国家级化学竞赛，为我校赢得了荣誉。学校获得了省花园式单位、市安全生产先进单位、市招生工作先进单位、英语组获得市总工会先进女工集体等荣誉称号。
然而，面对着全球经济的浪潮，思考着未来教育的入世，深感实验中学的未来必须与时俱进，才能提高学校的社会声望，打造实验自己的品牌，实现学校的可持续发展。新的形势保使我不断地追求，追求超前的理念，追求独特办学思想，追求具有自己特色的办学模式，追求一切能够调动学生潜能、促进学生发展、改变学生命运的方式方法，把“真正提高学生的素质，从而提高未来国人的素质；真正办好学校，从而使我国的教育与世界教育接轨”作为自己未来的人生追求。
心中有花，灵魂自香；心中有灯，执着前行。身为一名光荣的教育工作者，从事的是塑人类灵魂的崇高职业，他为自己所钟爱的教育事业无怨无悔，倾其一生，不懈追求；同时，为大庆教育事业的腾飞，为我国教育事业的辉煌，无悔于过去，执着于未来，永远辛勤地、执着地醉心于这份高尚的育人事业。
