列夫·托尔斯泰曾说：“如果一个教师仅仅热爱事业，那么他只能是一个好教师。……如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”我作为任课教师，也作为班主任，更有理由去爱我的学生。学生是有血有肉有感情的活生生的人，他们需要关注、信任、尊重、荣誉、希望和鼓励。尤其是大学新生，他们中有很多是第一次离开父母远在他乡求学，第一次独立料理生活，第一次独立安排学习。因而必定会有诸多烦恼、困惑、孤独、迷茫甚至失落。教师特别是班主任应该承担这义不容辞的责任，关爱学生、了解学生、理解学生。这种关爱可以促进学生进步、保证学生身心健康，同时也可以建立融洽的师生                                                                          关系，形成师生之间的情感对流。正因为我爱我的学生，我的心里总有一份对他们的牵挂，我会为他们的进步而欣慰，为他们的退步而焦虑不安，为他们的错误而痛心；正因为我爱我的学生，我的精神生活始终是充实的，总觉得浑身有使不完的劲，总可以保持一种精神饱满、热情洋溢的状态。我对学生的至真至爱主要表现为与学生的交心谈心，表现为对学生的全面发展所做的点点滴滴。
（一）理想和信念是学生前行路上的明灯
新生一开学，我就多次鼓励学生积极向党组织靠拢，递交入党申请书，培养高度的责任感，树立共产主义信念。我鼓励同学们树立远大理想，同时也要制定近期目标。在今年3月上旬，我特意组织学生召开了一次主题班会“我要成才”。同学们畅所欲言，明确了将来应该做什么，而现在有该做什么，终于从新生适应期的迷惘和困惑中走出来，转入到学习生活的正轨上来。通过这次班会，几乎每个学生都确立了自己的目标和任务，学习氛围也逐渐浓厚起来。同学们互相帮助，团结友爱，整个班级呈现出一种积极向上的精神。英语2002（4）获得“优秀团支部”及“先进班集体”荣誉称号。
（二）真才实学是学生挑战当今社会的资本
我反复强调学习是学生的天职，并结合自己的求学经历，让学生深刻认识到大学生活是充满挑战的，也是一个锤炼人生的黄金时期。为激发学生的学习热情，营造一个良好的外语学习氛围，我尽可能与学生进行多方面的接触，无论是课堂、课间，还是课外，甚至很多个周末我都是跟学生在一起度过的。在与学生交流和交谈中，我逐步了解了他们的需要、困惑和学习态度及心理。为此，我多次找个别学生谈心，鼓励他们，并通过自己的亲身经历来帮助他们树立信心和正确的学习态度。他们中有害羞腼腆、不敢开口讲话的学生，有对自己缺乏自信的学生，有对本专业不感兴趣的学生。（3）班和（4）班各有一个对英语专业本不感兴趣的学生，对英语学习采取一种无所谓的态度。对此我非常担心，分别找两位学生谈话。了解到他们各自的想法，对症下药。通过耐心细致的做工作，逐渐后来他们有了奇迹般的转变，觉得学英语也其乐无穷。此外，还有一些学生在课堂上非常焦虑，不敢开口讲话，我抽出时间跟他们一起用英语聊天，让他们觉得心理安全和心理自由。慢慢地他们在课堂上也活跃起来了。我还与优秀的学生谈心，希望他们再接再厉，更上一层楼。同时，我还经常和学生一起讨论学习方法。对不同学科应该有针对性地采用不同的方法。为此我还向学生的任课教师，了解学生不同学科的学习情况。这样，就可以因材施教，根据不同的学生在课堂上的表现和学业成绩，在谈话时做到有的放矢。此外，在学生的配合下，我成功地组织了很多旨在提高学生语言能力的外语课外活动，如每周四晚上的英语对话活动（2002-2003年），另外还有英语演讲比赛（2002年、2003年）、英语经验交流活动（2002年）、英语晚会（2003年），英语四级辅导（2003年）等等。通过这些活动，学生增强了学习英语的动机和热情，进步非常明显。特别是2002级（4）班学习进步显著，整体水平有很大提高，上学期末全年级成绩前10名中（4）班就有5个名额。

（三）热爱生活学生的生命才有意义
在生活上，我对学生的关心和爱护是没有条件的。对家庭有困难的学生，我找他们谈心，并尽力解决他们的困难。生活中遇到什么不顺心的事，学生都愿意向我诉说。很多个周末的夜晚，我都是在与学生的交谈中度过的。同时，我还多次到学生宿舍看望学生，了解他们的学习和生活。特别是“非典”时期，学生身体一点小小的不适反应都揪着我的心。在这期间，我几乎跟每个学生都打过电话。我每天都要到教室去点名，了解情况，或者给学生干部打电话。平时也是这样，对生病的学生我会打电话问候他们，问他们看医生了没有，吃药了没有，好些了没有。有好几次，学生深夜里突然生病了，我接到电话后，毫不犹豫地陪他们到医院去。我班有位学生病情比较严重，主要是由于学习压力太大而造成的思想上的疾病，我花了大量的时间在她身上，周末还跟她父母谈话。令人欣慰的是她现在病情比较稳定，也能坚持上课。还有一些学生有思想上的烦恼，好多个夜晚我都是在与学生的交心谈心中度过的。尽管感到有点儿累，但我乐意。因为他们很年轻、很可爱、很有前途，我愿意去呵护他们、关心他们，让他们健健康康地成才。
作为班主任，我没有轰轰烈烈的事迹，而只有一些数不清的琐碎事情和一些说不完的唠唠叨叨。然而正是这些细小和微不足道，编织了我的生活，也编织我和学生之间的纽带。
作为一名人民教师，作为一名班主任，也作为一名共产党员，我时时刻刻以共产党员的标准来严格要求自己。对党的忠诚和信念我从来没有动摇过。这种忠诚和信念表现在工作和生活中就是热爱教育事业，热爱教学，热爱学生，为人师表。今后，我会一如既往地走下去，在平凡的工作岗位上发挥自己的光和热。