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期末考试设想(口试)
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期末考试设想(口试)
作者:佚名    资源来源:网络    点击数:    更新时间:2005-8-8
前段时间我已将自己设计的期末测试卷上传,那是考试的笔试部分。现在传上来的是口试部分,仅供大家参考,欢迎提出宝贵意见。
期末口试测评内容
一.测评学生能否准确地认读教材中要求认的字。
二.测评学生是否能正确、流利、有感情地朗读学过的课文。
三.测评学生课外认字情况。
四.测评学生是否乐于表达。
一.认读生字。
受到论坛上老师们的提示,这次生字认读情况的测试进行了改革。考前一个月我就对同学们说:“‘百字王国’准备在我们班挑选一名大王和几名将军。只有识字多的人,才有可能当选。凡是选上的同学都可以佩带上大王和将军的‘勋章’。”我把精心设计制作写有“大王”“将军的胸牌拿出来,同学们都非常高兴,我发现他们很主动地在复习生字。到考试那天,通过抽签,学生认读一篇短文,根据考试情况选出“大王”和“将军”,发给勋章,没选上的同学可以重新准备申请重考。
认读生字测试卷1
                  雷雨过后
雷雨过后,万物复苏,百鸟争鸣,太阳又露出了笑脸。
天边出现了一道美丽的彩霞,它把霞光洒向大地。一群小鸟围着花草歌唱。
碧绿的柳枝经过大雨的冲洗,变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来,点着头淋洒下水滴,感谢阳光的照晒。
每家都打开了窗户,新鲜的空气扑了进来。马路上又干净又潮湿。小姑娘和阿姨走在街上,小伙伴穿着拖鞋出来玩耍。
荷叶上流动着几滴水珠,亮晶晶的,仿佛是一粒粒珍珠。一只青蛙懒洋洋地蹲在荷叶上,脑袋摆动,眼睛眨着,使劲歌唱。一只蜻蜓张开翅膀,在池塘边飞来飞去,好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面,准备往家里搬东西。蚯蚓钻进稻田里,正在和小虫捉迷藏呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来,趴在摇篮似的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。
雷雨过后,展现在我们眼前的是一张美丽的图画。

请给以下生字注音:粒、珍、演、钻、似、图


认读生字测试卷2
                              红蜻蜓

透明的翅膀迎着夕阳,两只红蜻蜓在晚风中飞过田园和池塘,花枝和柳梢,稻田和村庄,它们像两架小巧的飞机,轻轻划过水面,尝一点清凉的池水,和蜜蜂、蝴蝶一起玩耍。
啊!多么精彩的表演!多么奇妙的舞蹈!
红蜻蜓飞累了,从半空中双双落下来。一只停在碧绿的荷叶上,摇下了荷叶上滚动的水珠。一只停在万紫千红的鲜花中,趴在上面休息。
忽然,小胖子刚刚伸手捉住了一只红蜻蜓。红蜻蜓使劲喊叫着。一个小姑娘连忙跑过来,勇敢地说:“糟糕,它哭了,放了它吧。”张刚眨眨眼睛,摇摇脑袋,不愿认错。女孩没办法,只好生气地转身走了。这时,一位30多岁的阿姨追过来,说:“你是个聪明活泼的孩子。父母教你要懂礼貌,不能招人嫌,要用自己的行动赢得人们的赞扬。”张刚的脸红了,立刻改正错误,放了红蜻蜓。红蜻蜓飞到半空中,感激地说:“谢谢!”

请给以下生字注音:庄蜜演嫌扬误


认读生字测试卷3
                                菜园·花园

离村子不远的池塘边,有一块绿树环绕的菜园。每当寒冷的冬天过去,秀丽的春姑娘飞来的时候,那里就成了我和姐姐玩耍的大花园。
父亲小时候栽的杨树和柳树,如今已经长大了。树干十分粗,我和姐姐手拉着手,也抱不过来。春风吹得柳絮满天飘荡,仿佛是北风吹动的团团白雪,在天地间翻飞。柳树摆动着柔软的枝条,伴着画眉鸟活泼的歌声,跳起了精彩而奇妙的舞蹈。
油菜花全开了,遍地金黄。一阵温暖的春风吹过,香气立刻被送进鼻子,刚刚闻了一下,脑袋就清醒了许多,连心都醉了。一只活泼可爱的蝴蝶,停在小路边的迎春花上,一丝不动。啊,原来它把迎春花当成了摇篮,睡得正甜呢!忽然,一只大眼睛的蜻蜓摆动着透明的翅膀,急急忙忙地向这边赶了过来,它围住蝴蝶跳起“八字舞”,并且使劲地鸣叫着,仿佛在喊:“小懒虫,别睡啦!要不然,就来不及到山坡上观看百花盛会了。”

请给以下生字注音:环绕当抱絮

认读生字测试卷4
                  夏夜静悄悄

月儿悄悄地爬上了柳梢,轻柔的月光照在村边的一座小院里。
在那棵枝叶茂密的杨树下,一位年岁很大的老爷爷,背靠着凉椅,双手捧着一本描写革命战争的小说,借着灯光,认真地读着。离老人不远处,有一只活泼好动的小花猫,一会儿立起,一会儿趴下,使劲地扑着、咬着,想抓住它眼前那只飞舞的萤火虫。
也许是书上的字太小,老爷爷的眼睛累了,他轻轻地放下书,抬手扶着树干,慢慢地站了起来,伸了伸懒腰,向窗前走去。窗户上挂着一盏电灯,灯光照在一个小姑娘的脸上,她已经睡着了,但从表情可以知道,她正在做着奇妙而有趣的梦。忽然,一阵凉风吹过,树叶“哗哗”作响,电灯也摇摆起来,老爷爷赶忙脱下外衣,轻轻披在孩子的背上。
在孩子的身边,有一张已经画完了的画。中间是一个池塘,池塘边长着茂盛的竹子;池塘里有几枝荷花,还没有开放;一只蜻蜓蹲在上面,透明的翅膀平展着;远处,太阳刚刚升起,万道霞光照亮了整个天空。画旁还写了一首古诗:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头……
请给以下生字注音:院茂椅描抓萤盏但

认读生字测试卷5
                               画四季


我喜欢画奇妙的四季。
春天,柳树发芽了,枝条软软的,像姑娘的丝带一样,在风中飘荡着。田野里百花齐放,万紫千红,蝴蝶和蜜蜂在花间舞蹈。小鹿低着脑袋,在小溪边喝水。人们植树栽花,浇水、施肥,可忙了。
夏天,池塘里荷花已经开了,荷叶像个摇篮,上面躺着露珠娃娃。午后,空气闷闷的,蜻蜓飞来了,小黄狗懒洋洋地趴在地上,伸着舌头,蝉儿不停地鸣叫,,仿佛在说:“雷雨来了!” 
秋天,天气转寒,树叶落了,稻子黄了。大雁排成队,展翅南飞。熟透的苹果挂在枝头,就像小姑娘的胖脸蛋,阿姨们一边摘苹果,一边欢笑。 
冬天,北风轻轻地给大地盖上了雪白的新棉被。大地感激地说:“谢谢!”青蛙、蛇、黑熊怎么都消失了?原来,他们在温暖的洞里甜甜地睡了。小伙伴们不怕冷,勇敢地在雪地里奔跑、玩耍。
妈妈夸我画得好,还把画贴在墙上,让我天天都能看到四季。
请给以下生字注音:蜜、播、娃


认读生字测试卷6
                               奇妙的新生活

小狗团团非常喜欢它的新家,因为小主人对它就像自己的好伙伴一样。她是个活泼而又富有爱心的小姑娘,不但帮团团把房间打扫干净,还亲自为它准备了一张十分柔软的床,盖上那温暖的棉被,望着墙壁上五颜六色的照片,团团睡得十分香甜。
平时,小主人经常读故事给它听,教他书里面的礼貌用语,带它吃快餐、喝冷饮,还帮他练就一身好本领。什么蹲下、扑上去、打个滚、叫一声、咬一口、吞下去等命令他全听得懂,连推车、去邮局送信、给花浇水等高难度动作它也很快学会了,小主人不停地称赞它聪明。
一天午后,小主人刚准备躺下休息。忽然,电话铃响了,小主人听完电话,拿着一只特大的蜻蜓就跑了,团团赶快追了出去。看!天上都是些什么呀,蚂蚁、蚯蚓怎么爬到天上去啦,蝌蚪、小鱼儿居然也游到天上去了,真是太奇怪了。而小主人手里的蜻蜓张着翅膀却飞不起来,最后被一根线拉了上去,多有意思啊!后来,团团才明白那些天上飞的都是风筝,并不是真的。人类的生活是多么有趣啊!团团开始渴望有一天自己能像小主人一样生活。

请给以下生字注音:富但信铃思筝类始

认读生字测试卷7
                      小壁虎的心愿

午后,空气有些潮湿,刚被雷雨冲过澡的柳枝此刻变得特别有精神。
池塘里,小青蛙仿佛也没有一丝睡意,蹲在碧绿的荷叶上四处张望。一只小壁虎爬过来说:
“小青蛙,你每天捉害虫累不累?”
“不累,大家都称我是捉虫小英雄,我很骄傲。你呢?”
小壁虎抬起头,慢吞吞地说:”我捉蚊子时也非常高兴,可有时却忽然感到特别没意思。”
“为什么?”小青蛙奇怪地问。
“你看小蜻蜓和小蝴蝶,展开双翅,可以飞过假山、草坪。飞飞停停,多自由呀!如果我能像他们一样有一对透明的翅膀,那该多好啊!”。小壁虎说完闭上眼睛沉入梦想中。
“它会在墙壁上快速奔跑吗?”正忙着搬家的小蚂蚁使劲叫道。
“是啊!”小青蛙眨着眼,说”其实你的断尾逃生能力才令人向往呢!我们动物都应该有各自的本领,把所有的坏蛋全杀光,这样才能共同保护我们的大自然啊!”

请给以下生字注音:此神思其坏护


认读生字测试卷8

                   意外收获


 中午,天气十分闷热。老虎虾贝和小象哨子顾不得擦去脑袋上流下的汗水,直奔海碧合唱团,小鹿斑比早已在车站等候多时,”快!下午的节目非常重要,刚才小狮子叫好几次啦!”三个人急忙冲上车去。
这时,一位特别瘦小的阿姨提个大包慢吞吞地走过来,哨子连忙过去帮忙。
“谢谢你,小同学!”阿姨露出甜甜的笑脸。
“不客气,这是我应该做的。”
“真是个懂礼貌的好孩子!”阿姨的夸赞让哨子喜上眉梢,激动得全身不由得摇摆起来。
忽然,阿姨的脸色突变,摸着肚子躺倒在公共汽车上,脑门上爬满了汗珠。”糟糕,她准是病了,赶快送医院。”虾贝喊道。真巧!汽车刚好经过医院,他们一刻不停,飞速把阿姨推进了急诊室。看到阿姨平安无事,他们悄悄离开了。
几天后,一封表扬信被贴上了墙壁,十分醒目。
请给以下生字注音:获汗客院诊室封扬信

二.朗读课文
  从学过的课文中自选一段或几段(50——100字),正确、流利、响亮、有感情地进行朗读。(此项考核在全班进行,鼓励被测试的同学走上台来,大方地向大家介绍自己朗读的篇目,并视学生当时的表现适当予以加分。)

三.课外识字
  大家都将自己的识字袋带来,进行小组交流、展示。小组长进行登记,统计小组同学课外识字数量,评出全班“课外识字大王”五人。

四.口语表达。
  学生从以下参考话题中自由选择议题,选择相同议题的同学自由组合成为新的小组,选出组长,由组长安排组员进行交流。评出每组的“百灵鸟”(发言最积极。内容最丰富的同学)。给学生1——2天时间准备。
1 这学期我们又有了哪些进步?
2 夸夸班上进步大的同学。
3 每天放学回家都要看几个小时的电视,是好事还是坏事?
4 如果父母因为你而争吵,你会怎么做?
5 班里有个同学爱说脏话,我们怎么帮助他改掉这个坏习惯。
6 讨论讨论暑假打算怎么过。

说明:
1.本次测试采用星级评价,5星为满分,3星及格,允许对自己成绩不满意的学生申请重考。
2.不要让学生感到这是在考试,我告诉他们是在“过四关”,进行闯关游戏。
                     
                                     参考资料:
《义务教育课程标准实验教科书(人教版)语文一年级下册期末测评意见》(人民教育出版社小学语文室)
郑燕老师《趣考生字》

 

 

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