摘要：语文周末作业具有一定的实施素质教育的优势。从学生周末学习的联系范围入手，可以开发联系课堂教学、家庭生活、社会生活的周末活动性作业；从学生周末学习的活动方式入手，可以开发探究发现型、问题解决型、交往合作型、实践体验型、游戏活动型、自由型等周末活动性作业。
关键词：周末 活动性 作业
语文是一门交际性的基础工具学科。在社会生活中，语文学习无所不在。周末学习，可以大大突破校园教学时间、场地、器材、人际交往等的局限。语文周末作业具有一定的实施素质教育的优势。
目前相当多的语文周末作业，与校内作业如同一辙，表现为做语文练习册、抄写生字、背诵课文、完成教材中要求的作文等。这就浪费了周末学习的优势。因此，我们提出开发小学语文周末活动性作业。说"开发"，一是因为周末活动中蕴藏着大量的语文训练内容；二是有的教师自觉或不自觉地设计了一些活动性作业，但是内容和形式还不够丰富多样。
（编辑文越点评："活动性作业"应该说是一个比较新的概念，此处可否给予一定的说明和解释？）
从哪儿入手开发小学语文周末活动性作业呢？
（一）从学生周末学习的联系范围入手
1、 联系课堂教学的周末活动性作业：预习、复习、拓展性作业等
例1：学完《捞铁牛》，请学生在家中做"捞铁牛"的水的浮力实验，加深对怀丙和尚科学智慧的认识。
这项作业突破了课堂教学时间、器材的限制，学生通过自己的操作来理解课文内容、体会人物品质，比教师的讲解或演示，别有一番效果。
（文越点评：何谓"拓展性"作业？又是一个比较有意思的概念，没准其中蕴藏着新的教育理念，与此相比，本段中某些表达方式的再斟酌就显得不那么重要了。）
2、 联系家庭生活的周末活动性作业：谈话、视听、阅读、写作等
例2：请学生在家中选择适宜的乐曲，给本周学习的一段课文（如《草原》第一段）配音并有感情地朗读。
利用家庭的物质条件创造性地学习，情趣盎然。
3、 联系社会生活的周末活动性作业：社会现象观察、社会问题调查、社会交际表达等
例3：消费者发现买回来的商品是假冒伪劣产品后怎样处理？请学生向家人、亲友、商店营业员、商品生产者等展开调查，选择典型材料写成采访稿或调查报告。
家人、亲友、商店营业员、商品生产者等构成了学生广泛的言语对象，这些在课堂中只能靠角色来模拟。学生的学习其实是一种社会性建构过程。把学生的言语行为放到广阔的生活空间中，还了语文学习的本来面貌和意义。
（文越点评：对上段话颇有同感。写得好！）
（二）从学生周末学习的活动方式入手
1、 探究发现型周末作业
例4：从居家、商场、公司、公园门口等处抄录对联5-10幅，回校说说对联的特点。
这项作业从收集有相同结构的语言材料入手，学生在抄录对联的过程中，发现对联字数相等、词性相同、词义相对等特点，感受汉语言文字的表现力，激发起探究汉语言文字的欲望。
2、 问题解决型周末作业
例5：学生家长或亲友中有些人有吸烟的不良习气，请学生搜集有关吸烟有害的资料与事实，规劝家长或亲友戒烟。
这项作业从真实的问题情境入手，将语文知识和技能迁移到现实生活中，掌握语言的沟通技巧，从而培养学生的语言实践能力。
3、 交往合作型周末作业
例6：观察社区的变化，与家长交流，说说社区的一年一小变，然后拟一份说话提纲，准备回校交流。
这项作业让家长参与学生的学习过程，和学生一起进行语言交流，对于学生的发展具有多方面的意义。不同文化背景与认知优势的人合作学习，不但学习效果明显，更重要的是培养学生与人相处的正确态度。
4、实践体验型周末作业
例7：在周末口语交际中，有意识地使用礼貌用语，观察对方的反应，并体验当时的自我感受。
体验学习和认知学习是人类最基本的学习方式。体验不仅对学生的感性认识有帮助，而且在发展学生的情感、意志、态度和价值观方面有着独特的作用。课堂中的礼貌语言学习和训练，无法深刻地引起学生内部的心理过程。
5、游戏活动型周末作业
例8：和家长一起玩成语接龙等游戏。
枯燥的知识概念一旦穿上游戏的外衣，就变得生动活泼起来。
6、 自由周末作业
例9：有一次，妻子说："快起床，我们早点儿去吃早点。"女儿对我说："爸爸，我发现'早点'和'早点儿'意思不一样。"
不指定周末作业的主题内容和活动方式，由学生在周末生活中发现语文的意义，提高语文学习的悟性，重新建构和完善原有的认知结构，这算是自由周末作业。古语说："世事洞明皆学问，人情练达即文章。"
除以上例举的几种外，学习活动方式还有多种形态。在周末语文学习中，采取何种活动方式要根据学习的不同目标和内容来确定，要依据学生个人在课堂学习中习得的活动水平，也要极大地依靠教师和学生的创造性。
到此，我们可以下个定义。活动性作业，即建构具有创造性、实践性的学生主体活动而促进学生整体素质全面提高的作业，是将知识、能力、价值观、需要与兴趣、实践操作等有机统一的作业，是兴趣化、开放式、探究性的作业。
（文越点评：至此，我才找到了在文章开始我提出的问题的答案，作者的伏笔打得好！思维方式是归纳型的。但不管怎样，只有给谈论的主题词一个概念性的说明，文章看起来才象一篇科研论文。）
语文周末活动性作业，正是充分发挥周末优势的语文学习的主体发展活动。开发小学语文周末活动性作业，不仅仅是一条小学语文课堂教学"活化、优化、个性化"主渠道外的素质教育渠道，而且在某种意义上克服了课堂教学的局限，更能发挥语文学习的创造性，更有效地发展学生语文实践能力，提高终身学习的水平。
（文越读后有感：本文短小精悍，蕴藏着新的教育理念，并有许多值得借鉴的做法，读后很有启发。）
作者欢迎您的指教。
通信地址：广东省广州市天河区 龙洞华美路华美学校教研部 邮政编码：510520
电子邮箱：chqsh@21cn.com
摘自：龙洞华美路华美学校教研部 （作者：华美学校教研部 ）
