宽容——教师的基本素质    
 
宽容——教师的基本素质
2003年6月24日，学校要求到校看高考成绩，但高考分数却下不来。原因是电信买断了查分权。绝大多数学生早就通过电话查到了分数，因而我只要看脸色就知道谁考得怎么样了。还有少数几个因害怕不敢查分的，我等不及了，咬咬牙，慷慨一回吧，我拿出自己心爱的手机，一连查了九个同学，当查到王栋540分时，我高兴地狠狠地擂了他几拳，他也激动地流下了热泪。
王栋的成功是宽容的成功，王栋的胜利是宽容的胜利，我班大面积高考上线也是宽容的结果。
我是高二接这个班的，同学们活泼可爱，学习认真，有几个学习不好的也没多大影响，一年无话。
到了高三，学生都自觉地抓紧了，学校老师也要求严格了，我同那几个同学的矛盾也就突出了。王栋本来就爱看武打书，在暑假里又伙同一帮不上进的同学迷上了上网，不巧的是他家里又遭了重大变故，因而变化最大。他原来成绩还算中等，但一模考试他一退十几名，多层压力在他身上，他边的消极厌世了，急躁易怒，不服管理，又有极强的逆反心理，旷课迟到，一说就跟你吵个没完。单娜父母离异，感情受刺激，忧郁多疑，两到三个星期要求换一次位，理由很多：不是同位有问题，就是前后位影响她。不给换纠缠你个没完。徐汇，武侠书从不离手，两眼已高度近视，还在被窝里偷看。怎么办哪？高考在即，是严厉批评，甚至停他们的课，让他们反省？还是慢慢化解，感化他们？权衡再三，根据青年人的心理特点，我选择了宽容。
我一次又一次的同王栋长谈，一次又一次的同家长交流，寻找管理这个孩子的方法。有时，王栋当着全班同学的面给我难堪，并明言，不用你管我，我不想考这个大学，成才的路不止一条，我宽容了他；有时，王栋无故旷课离校，在网吧里被我捉住，他声嘶力竭的大叫：走开，你管不着。我宽容了他；有时王栋收拾东西，要离开班级，不愿上学了，我又一次宽容了他，留住了他。单娜，每次要求调位，我都尽最大可能的满足她，让她有两三个星期的好心情去学习，然后再次去重复对待她的调位要求。徐汇看武侠的问题，我让他由每天必看，改成一星期一看，再到一月一看，最后到每次大考完了看一看。也很快的解决了问题。最后高考，这些同学都超过了本科线，考上了理想的大学。这些同学的成功使我深深的体会到宽容的力量。
学会宽容吧，亲爱的老师们。一个家庭，如果父母是宽容的，这个家庭就会和睦相处，关系融洽，孩子才能有良好的心态；一个班级，只有老师是宽容的，才能凝聚孩子的心，感化他们，改造他们，从而引领他们走向成功。
学会宽容吧，宽容，应该成为教师的一项基本素质。