1．把学生平均分为六个活动小组，每组为一个报社，报名分别是：龙泉少年报、萌芽报、小学生学习报、少年科技报、红蕾周报、新世纪少年报。每个报社选一名主编，采用4开新闻纸，自办一份手抄报。
2．制作社名标志，用红纸打印好，贴在台历上。
3．写有评比标准的小黑板。
4．邀请学校红领巾广播站的小记者现场来访。
5．各报社分别准各气球、鲜花等以渲染气氛。
二、活动过程
师：大家好，我作为小报俱乐部的主持人，欢迎你们到小报俱乐部来做客。下面我把邀请来参加本次活动的各家报社的主编介绍给大家。
龙泉少年报的朋友们！你们好！让我们以热烈的掌声欢迎该报的主编xxx讲话。
（小伙伴们，你们好！我是龙泉少年报的主编，希望通过参加本次活动，使我们各家报纸办得更好！）
师：听了各位主编的自我介绍，我们对各报社的情况有了进一步的了解。为了鼓励大家．我们对各报社所办的报纸要进行评选。
下面我宣布本次活动评委：班主任、班长、学习委员、美术课代表。
接下来由评委xxX宣读评选办法、设立的奖项。
评选办法：（1）由各编辑部自荐一份报纸送到主席台前展示。（2）由主编按办报的要求作一简介。
亮题板，内容如下：
报头设计：报名、日期、第X期、主编。
版面编排：内容有主有次，形式错落有致。
版面装饰：配题花、配花边、配插图。
（3）由评委投票。评选出一、二等奖及优秀奖。
设立的奖项有：一等奖2名，奖台历一个；二等奖2名，奖精美贺卡一张；优秀奖2名，奖小红花一朵。
师：评委已把评选办法宣读完毕，接下来我宣布小报俱乐部活动开始。
第一项，各报社自由活动。（小组内互相传阅手抄报，大声朗读，按题板的要求评出一份最佳报纸参展）
第二项，由学校红领巾广播站的小记者采访。（每组采访一位同学，谈谈读报的体会）
第三项，请各报社把选好的报纸贴到黑板上进行展示。由主编从报头设计、版面编排、题图说明等方面作一简介。
《龙泉少年报》主编发言：我们取名为龙泉少年报，是因为我们滕州市有个龙泉塔，报纸的内容为少年儿童所看。版面是这样编排的，头版多是学校里的好人好事等新闻，第二版有优秀作文、名人名言……最后我们在空白处画了一幅山水画。相信大家读了我们的报纸，在阅读能力、作文水平方面会有所提高，视野会更开阔……欢迎大家订阅《龙泉少年报》。
第四项，由评委根据评选规则投票评奖。
师：由我来宣布评选结果，由班长发奖。
师：大家的报纸都办出了自已的特色，但也有不足之处，请大家根据办报的几点要求，谈谈各自报纸存在的不足，并提出改进措施。（由主编或其他成员发言）
师：既然找到了不足，就请大家动手修改自己的作品。
三、活动小结
这节活动课，同学们兴趣盎然地展示了自己的手抄报。希望同学们把自己的作品给家人看，给朋友看，也可以向省内外的报社投稿。说不定哪家报社会明你为他们的小编辑、小记者。相信未来的社长、主编会在我们这些同学中产生。
