2-2-36  本文刊《小学生阅读》

                      黄河象的尾椎哪儿去了

    《黄河象》（人教版10册）一课告诉我们：“这具大象骨架……除了尾椎以外……连很难发现的舌骨也保存着……在象化石的发现史上是很少见的。”那么，这个尾椎到底到哪儿去了呢？颜老师在上这课的时候，也让大家学着科学家的办法进行一番假想。
    小眼镜不作肯定地说：“可能是所有动物的尾椎都很难变为化石吧。”
    文文接上去说：“如果是这样的话，课文中就没有必要提及尾椎了。我认为可能是在挖掘的过程中不小心给弄丢了。”
    英英眨眨大眼睛一字一板地说：“大象陷到淤泥里拼命挣扎，由于身子太重，最能动弹的只有鼻子和尾巴，这尾巴甩呀甩呀，只到大象断了气，尾巴可能就浮在淤泥上，大象的尸体腐烂了，尾椎因为在淤泥上面，最终被水冲走了。”课堂上响起了一阵掌声，认为英英说得有道理。
    平时不爱讲话的小文人却没有为英英鼓掌。他说：“英英说的是可能的一个方面，我觉得可能是老象掉下河的一刹那，跟在他后面的母象为了救它，一口咬住它的尾巴，最终还是因为公象身子太重，没有能够把它拉上来，结果把它的尾巴咬断了。”大家交头接耳，认为小文人的假想与众不同。
    快下课了，颜老师正要对三位同学进行表扬，班上的“智多星”伟为站起来说：“你们的话全白说了，这头公象是天生的残疾，妈妈生下它的时候尾巴就少了一截。”引得全班哄堂大笑。颜老师的脸上也露出了非常得意的笑容，高兴地对大家说：“关于‘尾椎’的假如看来还有很多很多，有兴趣的同学可以把它写下来，互相交流交流再寄到报社去！”