谁更需要呵护
              浙江上虞百官叶家埭小学  黄兰娟
    期末考试成绩揭晓了,一份耕耘一份收获,汗水终于换得了喜悦,大多学生欢欣鼓舞,为遥遥领先的两个数字,为轻松自由的假期。
也有虽努力犹落寞的，这些学生忧心如焚，不但要承受老师的雷厉风行，同学的冷嘲热讽，亲人的死死追问，更要被自责、不解等阴霾扰得身心疲惫。
    然而在学问的花园里，老师却只欣赏智力好，成绩优秀的学生，只要得了高分，即使最基础的题疏忽了，也无可厚非。谁会想到那些失足的孩子更需要宽容与抚慰呢？于是他们只好自我封闭，在外界于自身的压力中徘徊，彳亍。这支黯然的队伍中，有些是竭力而为，有些是只能如此，有些是一时失误，可是，不管哪种情况，一概遭“一棍子打死”或“无人问津”的尴尬处境。
    同样，几个平行班既论名次总有先后，校领导在褒奖名列前茅者的同时，能否以全面的目光来分析落居后者的缘由呢？办公室里，其他同行谈论和眉飞色舞，居后者只能一声不吭地在一角黯然伤神，更可怕的是，他还得为领导找他问罪或考核居后而惶惶不得终日。
    谁知道呢，在大张旗鼓推行素质教育的今天，应试教育还是堂而皇之地稳居于宝座之上，肆无忌惮地把一个个鲜活的生命摧残得毫无生气。学生明白了，教师明白了，什么都是假的，什么都是空的，只有分数才是生命，才是你理直气壮的砝码。
    到底何时，教育才是一片净土，一片人人向往、膜拜的圣地？谁能告诉我？