JEFC  BOOK 1B  Lesson 83

一、教学目标和要求
1、知识目标
　　进一步学习与生活相关的单词和短语
　　深入学习现在进行时态，并能与其他时态进行比较

2、技能目标
　　能综合运用语言，发表个人见解，与他人交流，也能将汇集的信息运用正确的时态进行书面表达。

3、情感目标
　　鼓励积极与他人合作，共享学习成果
　　引导学生观察生活，将所学知识融入生活

二、教学重点
　　综合复习与生活相关的词汇和短语并进行正确的运用
　　把词汇和短语用于现在进行时态并进行连贯的表达

三、教学难点
能正确运用现在进行时态与祈使句，并运用时态进行连贯的表达

四、教学过程
Step 1. 讲一讲
　　Tell a story through actions.运用现在进行时讲一个故事。
　　先在组内讲，再进行小组比赛

Step 2 学一学
　　Give a student an instruction :open the door,please .
　　Ask the class: What is he /she doing?
　　Help the class to answer: He is opening the door.
　　以同样的方法教授：
　　He /she is closing the door.
　　He /She is talking with his teacher.
　　He/She is taking photos.

Step 3 练一练
　　根据下列表格，配合现在进行时， 进行操练

   
　　结合上述单词和现在进行时，进行连贯的表达。

Step 4 答一答
　　Part 2, 看彩图，相互问答， 尽可能多地使用学过的句型。

Step 5 赛一赛
　　运用现在进行时态，现场解说一场球赛。
　　首先由小组讨论，模拟解说，再进行小组比赛

Step 6 练一练
　　Clean,close,sing ,eat, sit, ride, play, cook,talk
　　She isn’t  standing..She ______.
　　Look, the Young Pioneers ______ the classroom.
　　______ he  _____ a bike? Yes ,he is .
　　Don’t ______ the door,Mary is there.
　　Can you ______ for the children?
　　some children like _______ with yo-yo.
　　Jim and his father _______ over there.
　　Bill ______ meat.His mother _______ it for him.
Keys: 1.Is sitting   2. are cleaning  3.is riding  4. close 5.sing  6. playing  7.are talking  9. is eating,cooks

Step 7 写一写
　　运用现在进行时态 把你的故事写下来。

    相关练习请参见励耘精品系列丛书初一《课时导航》（下）P32——浙江文艺出版社