Lesson 73教学设计示例 （三）

　　● Teaching aims:

　　1．掌握下列单词、词组：

　　food, drink, hungry, thirsty, water, eat, rice, bread, meat, tea, milk, glass, a glass of

　　2．熟悉下列日常用语：

　　I’m not very hungry, but I’m thirsty. What’s your favourite food/drink?

　　● Key points:

　　1．掌握“四会”单词。

　　2．能准确地说出我们日常生活中所吃的食物及所喝的饮料的名称。

　　● Difficult points:

　　准确辨认本课所出现的名词的可数性与不可数性。

　　● Teaching methods:

　　利用课前准备好的可乐、苹果汁、橘子汁进行词汇教学。不易携带的食物和饮料，可以利用图片教学，如：rice, bread, meat, cake, a cup of tea, a bag of milk, a glass of water, potato chips, coffee．

　　利用实物和图片教学词汇，易于学生理解和接受，然后对照音标，使学生准确掌握读音。

　　● Teaching aids:

　　果汁、食物、食品和饮料的图片、录音机、微机软件、投影仪。

　　● Teaching procedures:

　　Step l  Revision

　　1．Duty report. 根据值日生报告，让学生互相问答，训练听力和口语。

　　2．Free talk．根据上个单元的内容以及所学的口语，进行1分钟自由对话，选出几组同学给全班演示。

　　3．出示一幅画有各种食物和饮料的挂图(演示所提供的动画《Food and drinks》中的Food和Drink的情境)，教师问：What can you see in the picture ？引导学生回答：I can see some food and drink. OK, today we’ll learn some new words about food and drink．以此引出新课并板书。

　　Step 2  Presentation

　　1．让事先安排好的两名学生到前面演示本课第一部分的对话。根据上课的时间，可把原对话中的时间稍作修改。其他同学听并理解对话内容。

　　2．利用动画《Food and drinks》中Play的场景来对此对话进行教学活动。

　　Step 3 Listen, read and act

　　1．Listen to the play, the first time, just listen, and the second time, have the students repeat.

　　2．Give the students two minutes and read the dialogue in pairs．

　　3．Ask some pairs to act out the dialogue without looking at the text．

　　Step 4  Presentation

　　1．展示动画《Food and drinks》Food和Drink的情境，向学生说明We often eat these foods: rice, bread, meat, cake....We often drink these beverages: tea, milk, water, juice. . . .教授新单词：rice，bread，meat，milk，hamburger，noodle，dumpling, potato chips，coke，coffee, water．

　　2．根据音标，让学生反复练习发音，直至掌握正确发音为止。

　　3．掌握单词后，教师展示动画《Food and drinks》Words的情境，讲解可数名词、不可数名词，以及量的表达：

　　饮料类名词都是不可数名词，经常要把这类名词和容器类名词连用，也就是不可数名词的“量的表达”，因此出现了这样的短语：a cup of tea, a bag of milk, a glass of water, a bottle of juice.

　　食物类名词rice，bread，meat也是不可数名词。

　　Step 5  Drill

　　1．教师说food，让学生马上说出一种食物类的名词，一个接一个地说，反复练习这类词。

　　2．教师再说drink，让学生快速说出一种饮料类的名词。反复练习，直至学生全部掌握这些名词为止。

　　Step 6  Ask and answer

　　1．随意问某一个学生：What’s your favourite food？学生可根据自己的真实情况回答。

　　2．让学生两人互相问答，继续巩固本课所学的单词。

　　Step 7  Consolidation

　　将下列短语译成英语。

　　（l）一个苹果___________  （2）一些香蕉___________

　　（3）三袋大米___________ （4）七玻璃杯水___________

　　（5）八箱橘子___________ （6）一些面包___________

　　Answers: (l)an apple (2)some bananas (3)three bags of rice (4)seven glasses of water (5) eight boxes of oranges (6) some bread

　　Step 8 Workbook

　　1．Do Ex．2  给学生两分钟的时间写出答案，再让几个学生分别说出答案，然后由教师订正。

　　Answers: some bread; some meat; some food; some water; some milk; some bananas; some eggs; some apples; some bottles of juice; some glasses of coke; some cups of coffee; some bags of rice

　　2．Do Ex．3  让学生利用方格里的单词进行问答练习。

　　Step 9 Summary

　　让学生自己总结本课所学重点“食物和饮料类的名词以及可数与不可数性”，应注意的是这类名词的量的表达方法。

　　Step 10 Exercises

　　将错误处的序号填在题前的括号内。

　　(    )1. The man under the tree look young.
　　　　　　　A　　　　B　　　　　 C　　D

　　(    )2. Are one of the photos Jim’s?
　　　　　　A　　B　　　C　　 　　D

　　(     )3. He mother is a teacher.
　　　　　 A　　B　　C　　D

　　(     )4. What’s colour is your blouse?
　　　　　　　A　　　B　　C 　D

　　(    )5. Some pictures are in the wall.
　　　　　　A　　　B　 　C　 D

　　Answers: 1. C　　2.A　　3.A　　4.A　　5.D

　　Step 11 Homework

　　1．熟练掌握本课“四会”单词。

　　2．书面完成练习2。

　　Writing on blackboard

Unit 19 Food and drink Lesson 73 food: rice bread meat cake drink: tea—a cup of tea—two cups of tea milk—a bag of milk—three bags of milk juice—a bottle of juice—five bottles of juice