教学目标
1．使学生通过观察，初步理解简单的同分母分数减法的算理，并能正确计算。
2．使学生进步知道“1”可以写成分子、分母相同的分数，从而加深对分数的认识。
3．培养学生观察能力，类推能力。
教学重点
1．理解同分母分数减法的算理。
2．会计算简单的同分母分数减法。
教学难点
理解同分母个数减法的算理。
教学过程
一、铺垫孕伏
1．投影出示
2．填空
是9个（ ） 
是（ ）个（ 
）
是3个（ ） 
是（ ）个（ 
）
3．口算：
二、探究新知
1．教学例3
（1）出示例3，一块布长 
米，用去 
米，还剩多少米？
（2）出示投影片
（3）引导学生观察图，说一说题意。
（4）引导学生讨论交流。
使学生明确到：
米就是9个 
米， 
米就是6个 
米。
从9个 
米减去6个 
米，剩下3个 
米，就是 
米。
（米） 答：还剩 
米。
（5）练习
①做一做
（ ）－（ ）=（ ）
② 
＝ （口述算理）
2．教学例4
（1）出示例4 计算1－ 
（2）课件演示：分数减法 下载
（3）引导学生讨论交流。
使学生明确：
1可以分成8个 
，就是 
从8个 
减去3个 
，剩5个 
，就是 
。
（板书： 
）
（4）反馈练习
①做一做
（ ）－（ ）=（ ）
② 
口述算理
三、巩固练习
1．口算
+ 
2．讲桌宽 
米，长比宽多 
米。讲桌长多少米？
3．小红看一本故事书，第一天看了全书的 
，还剩几分之几没有看？
四、课堂小结
今天这节课我们学习了同分母分数减法，同分母分数减法有什么规律？
五、课后作业
练习二十三 1、3、7、8
六、板书设计
