教学目标

　　1．使学生通过观察，初步理解简单的同分母分数减法的算理，并能正确计算。

　　2．使学生进步知道“1”可以写成分子、分母相同的分数，从而加深对分数的认识。

　　3．培养学生观察能力，类推能力。

教学重点

　　1．理解同分母分数减法的算理。

　　2．会计算简单的同分母分数减法。

教学难点

　　理解同分母个数减法的算理。

教学过程

一、铺垫孕伏

　1．投影出示

　2．填空

　　 是9个（ ）  是（   ）个（ ）

　　 是3个（ ）    是（   ）个（ ）

　3．口算：

二、探究新知

　1．教学例3

　　（1）出示例3，一块布长 米，用去 米，还剩多少米？

　　（2）出示投影片

　　（3）引导学生观察图，说一说题意。

　　（4）引导学生讨论交流。

使学生明确到：

　　 米就是9个 米， 米就是6个 米。

　　从9个 米减去6个 米，剩下3个 米，就是 米。

　　 （米）   答：还剩 米。

　　（5）练习

　　①做一做

　　（   ）－（   ）=（   ）

　　②     ＝   （口述算理）

　2．教学例4

　　（1）出示例4  计算1－

　　（2）课件演示：分数减法　下载

　　（3）引导学生讨论交流。

使学生明确：

　　1可以分成8个 ，就是 从8个 减去3个 ，剩5个 ，就是 。

　　（板书： ）

　　（4）反馈练习

　　①做一做

　　（   ）－（   ）=（   ）

　　②    口述算理

三、巩固练习

　　1．口算

 + 

　　2．讲桌宽 米，长比宽多 米。讲桌长多少米？

　　3．小红看一本故事书，第一天看了全书的 ，还剩几分之几没有看？

四、课堂小结

　　今天这节课我们学习了同分母分数减法，同分母分数减法有什么规律？

五、课后作业

　　练习二十三    1、3、7、8

六、板书设计