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玛丽亚的心愿
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玛丽亚的心愿
作者:佚名    资源来源:网络    点击数:    更新时间:2005-7-25
    

第一课时
教学目标:
         1、能读准8个生字的字音,理解词语的意思。
          2、能仿照第1自然段第1句话,第2自然段第1句话写句子。
          3、感受中国产品在国外倍受欢迎的可喜情景,引发民族自豪感
                和商品意识。
教学重点:学习生字新词,初步了解课文
教学难点:仿写句子
教学过程:
一、揭题激疑
       1、齐读课题
       2、“心愿”是什么意思?玛丽亚是谁?玛丽亚的心愿是什么呢?
二、初读课文
       1、自读课文,学习生字词。
       2、检查字词:
            (1)质疑问难(国际博览会 、阿根廷)
            (2)多音字:应、差、兴、卷
            (3)词语:琳琅满目、价廉物美、大洋彼岸、销售一空
                       (说说“琳琅、廉、彼、空”的意思)
       3、讨论:
                   玛丽亚的心愿是什么?从哪里看出来?
       4、给课文分段。
             (1)分段。说说哪一段是重点段,为什么?
             (2)讨论段意。
三、学习第一段
      1、指名读第一段。思考:主要写什么?
      2、这一段的哪个句子给你留下了深刻的印象,为什么?
     (1)我们的展品有200多种,从布匹、丝绸、挂毯到各种文具,应有尽有,把中国馆装点得五彩缤纷,琳琅满目。
         (说说应有尽有、五彩缤纷、琳琅满目的意思,想象当时场面)
     (2)仿写句子。
     (3)热情的阿根廷观众,每天都把中国馆挤得满满的,争相购买价廉物美的中国商品。
         (中国的产品优质低价,受到阿根廷人民的欢迎)
四、课堂作业
      1、 抄写词语
      2、 朗读课文

第二课时
教学目标:
         1、初步学会抓重点段深入理解课文的阅读方法。
         2、理解最后一个自然段重点句的含义。
         3、感受中国产品在国外倍受欢迎的可喜情景,引发民族自豪感
                和商品意识。感受中阿人民的友谊。
教学重难点:初步学会抓重点段深入理解课文的阅读方法
教学过程:
一、复习引趣
         1、玛丽亚的心愿是什么?
              她为什么会产生这样的心愿呢?
二、学习第二段
         1、指名读。说说玛丽亚一共几次来到中国馆,每次的表现怎样?(边听边在书上作记号)
         2、默读,讨论玛丽亚三次来中国馆的不同表现,这些表现反映了什么?
          3、分析讨论:
       [板:
                                   第一次:没了主意    惊奇、喜欢
    三次来到中国馆   第二次:拉着爸妈    兴高采烈           喜欢中国产品
                                   第三次:带来同学    一一介绍
                                                                      下次再来(心愿)        ]
              细读细想:为什么每次来会有不同的表现?(为什么?)
       4、指导朗读。
            (读出惊喜、兴高采烈、喜欢迷恋的语气)
       5、玛丽亚的心愿只是她一个人的心愿吗?
            从哪里可以看出来?
            (把中国馆挤得满满的,把柜台差点挤翻了)
            为什么中国商品这么深受欢迎?从不同方面说说自己的看法。
三、学习第三段
       1、指名读最后一段,说说主要写了什么?
       2、找出重点句。
           优质的商品为祖国赢得了荣誉,在大洋彼岸播下了友谊的种子。
           说说划线词语在句中所表示的意思。说说整个句子的意思。
       3、思考:这些优质的商品是谁制造的?
           (这句话也可以这么说:聪明、勤劳的中国人民为祖国赢得了荣誉)
       4、对比:
        (1)优质的商品在阿根廷人民中产生了对中国人民的友好感情。
        (2)优质的商品在大洋彼岸播下了友谊的种子。
            (简洁、含蓄。用“大洋彼岸”,使人产生距离遥远的感觉,更学友谊的珍贵,又避免用词重复,“播下了友谊的种子”,写得生动形象,使人想到种子会发芽、生长。)
       5、背诵
四、齐读全文,深入理解
       1、玛丽亚的心愿能实现吗?为什么?
       2、回顾全文,质疑问难。
五、课堂作业
      
   [板书设计:
                                         玛丽亚的心愿
          
                                   第一次:没了主意    惊奇、喜欢
   三次来到中国馆   第二次:拉着爸妈    兴高采烈           喜欢中国产品
                                   第三次:带来同学    一一介绍
                                                                      下次再来(心愿)        ]

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