《天鹅的故事》课堂实录片段之二
——执教着薛法根
师：故事听到这里，你最想问斯杰潘老人一个什么问题
生：为什么这支猎枪挂在墙上再没动过？（师据生说在纸上划）
说到这里，斯杰潘老人停住了，喝了口茶，然后深情地说：“多么可爱的鸟儿啊！我当时离它们才三四十米，双手端着上了子弹的猎枪，可是，我却把枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸。从此以后，这枝猎枪就一直挂在墙上，再也没有动过。”
师：“多么可爱的鸟儿啊！”为什么不用“顽强”？老人为什么“深情”地说？天鹅不打，可以打别的呀？如，野鸭等你可以打？这是为什么呢？
师：一个最关键的问题，想一想，哪个问题解决了，所有的问题都解决了？这是一个核心的问题，一个关键的问题，一个重要问题。
师：这两个“挂”连起来看看，想想
生：从这两个“挂”可以看出老人以后一直不开枪，一直不打猎了
师：他从天鹅的故事中得到了什么，想到了什么？受到了什么启发？请用笔写下来，看谁写得深刻
（写了一会儿，学生欲举手）
师：不要轻于举手，想想有什么更精彩的答案。
抽几生的答案在实物投影上显示
一生：……可爱之处……勇敢之处……感人之处……
二生：由感而发……求生之路……
师：发什么？
师：惊讶，震撼
三生：……生命是可贵的
四生：生存这么不容易，却要去杀害它们，感到很内疚
师：你们两个都看到了一点；人与动物，人与自然的关系是很密切的，人与动物，人与自然应该和谐相处。
五生：因为，……
师：“因为”后面为什么加逗号
生：因为后面内容很重要，动物就像人一样，有人一样的品格，精神。
六生：……
师：最后有点多余，尾巴去掉再读一次。
生读
师：（出示答案）我挑选了四个答案，其中有一个答案是薛老师的，请找出我的答案
学生找出了一个含义最深刻的答案说是薛老师的
师：实际上这四个答案都是我的，我读一遍写一个答案，我每读一遍就写一个答案，这些答案一个比一个深刻。读书不是一堂课就可以读完的，是一辈子的事情。