教学要求：
1、自学课文，体会优美恬静而又充满生命气息的田园风光。
2、有感情地朗读，体味草原、牲畜与人的和谐交融及诗情画意。
教学重点：
有感情地朗读课文。
教学难点：
体味草原、牲畜与人的和谐交融及诗情画意。
教学媒体：录音。
板书设计：
12 田园诗情
水之国 花之国 牧场之国
骏马 绵羊
傍晚 夜晚
教学时间：一课时
教学过程：
一、布置预习：
1、自读课文，查字典读准字音，理解词语，了解课文内容，为课文划分意义段。
2、找一些描写外国风光、风土人情的文章读一读。
二、指导自学课文。
1、板书课题，齐读。
2、简介荷兰：荷兰位于欧洲西部，西面和北面濒临北海，是世界上有名的低地国。它的另一个名称叫尼德，“尼德”是低的意思，“兰”是指地方或国家，“尼德兰”就是“低地之国”。
荷兰人是世界上最喜爱花的民族，荷兰是欧洲的花园。荷兰成了世界上最大的花卉出口国，每年出口鲜花的收入就有十多亿美元。而祖籍西藏的美丽、庄严、华贵的郁金香就是其国花。
荷兰河网密布，波光粼粼的湖泊星罗棋布，蛛网般的河流渠道纵横交错，田野里到处有淙淙的流水声……
3、检查预习情况：
①指名朗读课文，正音。
②说说下列词语的意思：牛犊 剽悍 辽阔无垠 万籁俱寂
③说说自己是怎么分段的。
4、选择自己喜欢的段落，有感情地朗读。
三、有感情地朗读课文。
1、自由朗读。
2、同桌互读。
3、小组比赛读。
4、指名朗读，师生评点。
5、齐读。
四、说说读了这篇课文，自己体会到什么。
五、作业：找一些描写外国自然风光或风土人情的文章读一读。
