练习内容：
1. 读一读，注意韵母。
2. 比一比，再组词。
3. 照样子写出成语。
4. 加标点。
5. 熟记成语。
6. 读一读。
7. 口语交际。
8. 写毛笔字。
训练时间：
三课时
教学过程：
第一课时
学习目标：
能按要求独立完成各题。
教学过程：
一、读一读。
1. 自读，将字音读准。
2. 指读。
3. 分析每组词韵母有什么不一样？
4. 齐读。
二、比一比，组词。
1. 看题目，思考每组词有什么区别？
2. 学生回答。
3. 学生组词。
4. 集体订正。
三、照样子填写成语。
1. 分析例句。
2. 学生做题。
3. 集体订正。
四、加标点。
1. 学生读题。
2. 学生做题。
3. 集体订正，讲解逗号、句号、书名号、感叹号的使用方法。
4. 齐读。
五、熟记成语
1. 自读。
2. 讨论这些成语的含义。
3. 给成语归类。
4. 齐读。
六、读一读。
1. 自读，想想每句话的含义。
2. 说说你对这些话的理解。
3. 齐读。
第二课时
学习目标：
能展开合理想象续编故事。
教学过程：
一、审题
1. 学生自读，思考这次训练有哪些要求？
2. 讨论训练要求。
二、指导说话。
1． 回忆乌鸦和狐狸的故事。
2． 乌鸦之后会有什么心情？
3． 那他下次看到狐狸会怎样做？
三、学生练习说话
四、同桌互说。
一、指明说话。
二、编故事比赛。
第三课时
学习目标：
能按照题目要求，独立完成各题。
教学过程：
一、观察字形
1. 仔细看书，明确练习内容。
2. 观察单人旁和双人旁有什么特点？
3. 看看指示线显示这两个偏旁该怎么写？
二、指导书写
教师板书，并讲授书写要领。
