教学要求：
     1、学会本课10个生字，认识个生字。能够正确读写要求学会的生字组成的词语。
     2、通过读课文，了解春雨的特征与作用，感悟喜爱春雨的感情。
     3、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
     4、教育学生珍惜春光，开展种植活动，为绿化祖国做贡献。
教学重点：学习生字、新词，有感情地朗读和背诵课文。
教学难点：对“点红、染绿”等词语的理解与感悟。
教学方法：朗读；想象；示范；练习。
教学准备：布置学生寻找机会观察春雨。教学挂图，生字词语卡片，歌曲《小雨沙沙》。
教学时间：2课时。

教学过程

一、谈话：观察过春雨吗？春雨是什么样的？
二、初读课文。
  1、读准字音。读通句子。注意第三层长句的节奏。
  2、了解：通过读课文，你知道了什么？（引导学生尽量说全，引导学生全面地说。）
三、精读课文。
  1、播放歌曲《小雨沙沙》，问：听出了什么？
  2、多种形式的伴读、分组读，高声读或轻声读，在反复地读中引导学生想象：学生交流想象。教师引导学生想象得具体（借助插图）在想象中感悟春雨的特点、春雨给自然界带来的生机，感悟喜爱春雨的感情。在想象、感悟中自然地、有感情地表达。
   3、春雨滋润了大地，给大地带来了生机。 春雨中小朋友们做了什么？
   4、讨论：为什么顶着雨种树？
   5、小结：“春雨贵如油”。珍惜春雨，三年五载后，绿树成阴，家乡更美。
四、背诵诗歌。
五、检查识字，指导写字。
        稼，音ji„
        重点指导书写：染  唤  醒  帽  蒙
       整合带有三点水的字，学生辨别异同。提醒学生注意：湿--温。
六、做“练习二”“练习三”。
        补充：你喜欢课文中的哪些词语，积累。
        拓展阅读：杜甫〈春夜喜雨　〉，歌曲〈小雨沙沙〉。  

板书设计

　　　　飘　　　　　洒　　　　　落　　　　　降
７春雨　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　点红　　　　染绿　　　　滋润　　　　唤醒　　　　种树